人生短短三万天，我已步入不惑之年。曾经的憧憬，有些已经绽放，而后又如花儿一样凋零，化作一缕香尘，悄然坠落，有些仍如苍宇中的星辰，闪着耀眼的光彩，汇为一曲清歌，默然奏响。

从来没有消沉，从来没有寂寞，从来没有迷惘，因为，我的生命中有书相伴。

年前，读过一则微信，讲的是季羡林的故事。季羡林说，如果说我有什么爱好，唯一的就是读书。读过，仿佛遇到知音一样。

在别人的眼里，一个痴迷读书的人，也许就是一个呆子，不谙人情世故，不懂顺时享乐，不明岁月匆促。其实，我深深地懂得，读书人的路上的确有百态人生，万般风情。

小时候，家里很困难，读书要靠着几只母鸡生下的蛋换点零钱，买本子、交学费。似乎是二年级，抑或是三年级，我这个生活在虎洞沟畜牧场村的孩子竟然订阅了《儿童文学》。哪个老师推荐订阅的记不清了，但是这样一份适合少年阅读的纯文学刊物却走进了我的生命。

为此，我一直深深地感恩于我的母亲——刘桂花，一个大字不识的普通农村妇女，她竟那样相信儿子的话，拿出一笔重金为我订阅了这份杂志。也许她老人家已经忘却，但这样一份杂志却引领着我走入了文字营建的美妙人生。

多年以前回家探望父母，从家里储物的箱子里，我又找到了昔日的《儿童文学》。泛黄的书籍，清醇的记忆。

印象很深的，有一个少年，在庄稼地里发现了一棵瓜秧。在那样一个吃食极其困难的时代，苹果之类只有过年时才会如同品人参果一样，一个孩子分上一小片。我们可以想象，偶然间发现的这棵瓜秧对那个渴盼美食的少年而言，意味着什么。我那时被这个故事深深地吸引了，既为这样美妙的情节，更为那个少年有那样的机遇，可以见证着一棵瓜秧的成长，尤其是他欣喜若狂地与家人分享了那至今仍令我垂涎欲滴的瓜。

几乎四十年了，我一直常常回忆起这个故事。许是与饥饿有关吧。文字创建的世界里，激发起我对美好生活的渴盼。

从新房子中学，我到了浑江师范。那时，休息的时光，除了和同学疯玩、四处漫游，经常光顾的就是学校的图书室和市书店了。

《根》让我明晓了民族的东西才是世上最宝贵的财富，即使斑驳陆离，《人性的光辉》则滋养了一个少年困顿的情怀，扫却五风十雨，《少年维特的烦恼》唤醒了我懵懂的爱情，几欲肝胆俱焚……看不清的世界中，种种的书，打开了一扇又一扇或明朗或隐晦的门。

忘记了从哪里借来的，我常常对着空旷的江面，大声朗诵汪国真的诗。清幽的氛围、稳健的渔者、高亢的诵读，伴着奔腾的江水，定格在我求学的的岁月中。

1988年的寒假，我带着从各处汇集来的两袋子书，到了八道沟，寄居在我小姨家。八道沟老电影院的道边有一棵老树，好像是榆树，我将书摆在铺好的垫子上，迎接着南来北往的读书人。

租一本杂志是两毛，租一本书是五毛。大概是这样吧，我穿着军大衣，凭着书结识了那个区域的读书人，也品味了人生的酸甜苦辣。临近过年时，我要收了书回家过年。一位大姐来还书时，送给我一双袜子，她用这样的方式表达了对我的关爱和支持。不好问人家的名字，只模糊地感到她是硒土矿的。

一直对这个大姐心存感激，袜子的温暖将伴着书一直陪着我渐渐老迈。后来刊登在长白山日报副刊上的《那年冬天，我出租书》记录了这段平凡但值得终生回味的时光。

毕业时，我的行囊厚重了许多，除了行李就是书，几乎装了一木头箱子。恰好一位家乡人开着车到已经更名的白山办事，这些书一路颠簸，回到了家乡。

等待分配的日子，我常常捧着书，坐在鸭绿江畔，默默地领略熟悉的、模糊的、未知的世界。因了这些书，那些焦灼的日子变得平静而温馨。

生命就是一种机缘，我分配到了金华中学。恰巧，语文老师林老师调离，我走上了语文教学的岗位。

语文、文字、文学，它们间有着无法言说的秘密。在这个探求神奇的道路上，我越来越多地体味到生活的真谛。

大约是1995年左右吧，我本家叔叔的女儿给我买了路遥的《平凡的世界》。孙少平的故事如同励志诗篇一样闯进了已经做父亲的我的内心世界。

那时家里困难，种了一亩多点水田，常常需要往水田里放水，保证秧苗成长。这项工作常常在休息日或晚上。犹记得，某一个晚上，我下了自习，静候在水田地旁，静静地听着好容易盼来的水流进水田里。正满心欢喜时，突然听到远处传来吵嚷声，乡亲们因为争水发生了争执。我在心里默想道：我们的世界何其相似啊，从个人到村落，人性的东西；古往今来，文字留下了珍贵的记忆，也留下了深刻的反思。

儿子读小学了，他们利用休息日的时间结伴到江边去玩。考虑他们的安全，我带着法布尔的《昆虫记》陪着。在风和日丽的日子里，孩子们奔跑在滔滔的江畔，放逐他们的欢笑，我则坐在瘦骨嶙峋的怪石上，捧着法布尔——我异域的同事用毕生心血创作的昆虫世界的探寻精粹，醉在天籁之中。

许是因为我喜欢读书的缘故，我的许多学生都情不自禁地将书视为最爱。

童话、寓言、散文、戏剧、小说、诗歌……我们分享着文学的盛宴，也从这些经典书籍中更深刻地领悟到生命的哲理。在带领孩子进入中考复习的时候，我还常常以奖励的方式给孩子一段读书的时间，让他们把目光聚焦在遥远的世界，以卑微的心灵审视广袤的星空。

阅读是写作的同谋，苏联著名教育家茨维塔耶娃的论述。本来就喜欢写作的我，愈来愈多地将自己置身于文字的沃土中。从2006年3月始，我以倒计时的形式，开始每天坚持记录自己的行程与思考。人生就是一场挑战，尤其是对自我的挑战，我已经沉迷在这样的记录中，因为我不但要阅读，更要给世界呈现我的思考，以为回报的媒介。

与阅读密切相关的，在语文教学的路上，我有了更冷静的思考和深远的实践，后来有幸代表白山市参加吉林省第八届语文教学新秀的评选；与阅读密切相关的，我成为教导主任行列中比较优秀的一员，因为我不禁让书籍走进了孩子，也让书籍走进了教师，县市各级别教师技能大赛，我们的同事渐渐崭露头角；与阅读密切相关的，在我的引导下，我们不再认为发表文章是一件高不可攀的事情，《白山教育》、《吉林教育》成为我们传递思想之光的窗口。

2009年，我通过竞聘，担任了我任教几近二十年的学校的校长。我能够给予培养我的学校什么？给予生活在这里的师生什么？我们都是这个世界上匆匆的过客，但是我们可以传递人性中最美好的东西，而这最美好的东西几乎都汇聚在经过千淘万漉的书籍里。于是我决定将师生都引到读书的路上。

去东北师大培训时，我几乎将所有的闲暇时光都交给了位于地下的人文书店。那次培训回来，我给老师购买了接近万元的各类书籍。购书的清单贴在教导处对面的墙壁上，随着时日的流逝，粘贴在一起的清单逐渐泛黄、几欲风化，但是于我、我们的心里，它一直是学校最美丽的风景。

教师的案头有书了，学生的教室里有书了，家长的心里有书了。2014年，我提出建设“悦读校园”，我要让悦读成为梦想飞翔的羽翼。“悦读校园”四个镀金的大字，赫然悬挂在教学楼的正面墙上，与飘扬的五星红旗一起导引师生，时时享受祖国母亲的温暖，时时获得精粹文化的滋养。

每当孩子午读的时候，我常常在廊道里漫步，满心喜悦地看着我们的孩子陶醉在书籍的世界中，他们严肃的神情和专注的眼神，如同阳光一样，温柔地照射到我的心田里。

一天下午放学，二年级的王玉虹按捺不住倾诉的渴望，在廊道中拦下了我，她瞪着天真的大眼睛，急切地说：“校长，我给你讲一讲《贪吃的狐狸》，好吗？”

“好啊！”我连忙蹲下身子，看着她忽闪忽闪的大眼睛，幸福地倾听着这个孩子中午读的故事。我知道，整个世界都在倾听，这个倾听的世界多么美妙啊！

与书相伴，一生幸福，不但是我的、也是我们的。

看着远方，我幸福而自信地走着，因为，我已经播下了种子，它们必然会长成参天大树，给祖国、给养育我们的这个世界以最浓郁的绿荫。