九月份的教学工作，做得好的有以下几点：
1，工作重点突出，日常工作做到了心中有数
因为明德班的学生年龄较小，且新生来校有一个适应过程。老师在日常工作要做到耐心、细心、用心。对学生和风细雨，以情感人。遇到学生有不好的表现，戒急躁，做到了解详情，冷静处理。以学生为本，让学生能安下心来学习。
2，因材施教，培优帮困
因为学生的接受能力和学习态度的差别，学习状态和学习成绩也有优劣之分。因人而异，因材施教。既要关注成绩好的学生，又要关心成绩不好的学生，让所有的学生都感受到自己被老师关注，让所有的学生都有很高的价值感，很强的存在感。在辅导学生的过程中，细致入微，让学生如沐春风。
3，统筹兼顾，全面周到
在工作过程中，不仅是关注学生约学习状态，还关注学生的日常行为和饮食起居。教学生做家务，打理个人卫生，要求起床后，整理床铺，刷牙洗脸。见到长辈和老师，要行礼问好！与同学友好相处。学习做家务，做到德能兼备。
明德班的学生表现也不错。首先是大家的学习态度端正，在九月份的单元测试成绩中，董慧真、吴映璇分别获得了九十分以上的成绩。几次听写、默写，吴映璇保持3次满分，一字不错。
刘睿和改变了爱做小动作的不良习惯，他已经很少被同学投诉了。他学习态度端正，做作业很积极、主动，学习成绩也很好。
范立夫虽然是个新同学，但是他各方面表现很好。上课认真听讲，不懂就问，语文成绩较好。家务也做得有模有样，进步很大！
老师需要提升的是改变教学设计模式化，改变缺少灵活性、趣味性、多样性的教学模式。
学生需要提升的是增强学习的主动性和自觉性，对自己要有学习自信。
十月份的教学工作重点是抓紧教学时间，加快教学进度，既要保证教学进度，更要保证教学质量。
