一、导入

师:很高兴能和大家一起来上这节课。同学们还记得我们刚学过的祖父的园子这篇课文吗？在作者萧红的笔下，祖父园子里所有的一切都是新鲜的，活泼的，园子里的动物植物是那样充满了生机自由自在，原始你的人也是健康的，充满活力的。作者充满童趣的语言更是让我们记忆犹新，相信此时大家的脑海中一定浮现出课文中的这段文字吧。我们一起来读读它吧。

二、回顾课文

PPT出示花开了就像睡醒了似的。

师:童年的生活是多么美好啊，多么值得怀念呀！那么作者萧红是在什么样的情况？下回想起自己以前的美好生活呢？作者在尾声中是这样写的。

PPT出示呼兰河这小城里边以前住着我的祖父现在埋着我的祖父。

同学们读了这段文字，你们觉得她的心情还和课文一样吗？此时我们一定能感受到萧红童年的寂寞与单调。

PPT出示《呼兰河传》这本书是萧红的最后一部作品

作者的回忆中还有哪些让他忘却不了的人忘却不了的事呢？同学们让我们一起走进作者萧红的内心世界，走进这本《呼兰河传》。

二、书评目录引路

PPT出示矛盾

著名作家茅盾在这本书的序言中评价《呼兰河传》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一首凄美的歌谣。读书看序言是一种好习惯，了解了序言能帮助我们更好的认识作品。

出示目录

《呼兰河传》是一部回忆性自传性的小说。作者以她惯用的散文手法写出儿时难忘的记忆。它打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心辐射出生活的种种方面。

全书一共有七章，第一章血呼兰河的自然风光以及他的细碎平凡的实际生活。第二张写当地人们精神上的盛举，也就是当地的风俗民情。第三次两张写作者的童年生活，他的慈祥的祖父以及左邻右舍。第567章分别写了三三个独立的故事描写了三种。不幸的人生。天真活泼的《小团圆》媳妇的死，孤苦无依的有二伯遭受凌辱贫困的莫关逢歪嘴子的不幸，《祖父的园子》这篇课文节选部分是第三章我和祖父的园子中的内容。

这本书里面既有活泼的我和慈爱的祖父显示出一点天伦之乐，但更多的是众多悲苦的人生。这本书的语言富有诗意，蕴含哲理，值得我们细细品味，老师摘录了几句，大家和我一起大声的读一读。

出示摘录

同学们你们可以在书中进行勾画或者把它们抄写下来

第一句呢，在这本书的第二章，作者直接抒发了自己背上寂寞的心情，第二句在这本书的第三章为了突出我喊时的声音大，祖父夸张的说房盖被你抬走了，生动幽默充满了童趣。那么第三句在第七章，简单平实的语句背后体现了劳苦人民的善良与淳朴。

三、学习读书方法

同学们要想把一本书读通读透，除了摘录优美词句还有哪些方法呢？回忆一下。

PPT出示读书方法

我们学过概括法。把一段文字概括成一句话，或者把一个故事概括成几句话

我们还学过把读过的故事绘声绘色讲给别人听，这叫复述法。

今天老师再给大家介绍三种方法，它们分别是朗读法，追问法，人物分析法，下面我们就试着用这三种方法方法来阅读这本书。

PPT出示文段天再冷下去

小说第一章便向我们展现了严冬封锁大地的情景，请大家和我一起轻声朗读这段文字，看看你能感受到什么?

PPT出示文段关键字变红

师:同学们，这些描写虽然没有华丽的辞藻，但是实实在在的场景再现，如水缸、井、风雪夜里门被封住等等，不仅写出了小城冬日的寒冷，更重要的是蕴藏着作者对劳动人民的不屈不挠，以及他们同恶劣生活环境抗争的敬佩和同情。这样的体会光看是得不到的，只有通过朗读才能体会到哈尔滨恶劣的自然气候。朗读法是积累语感最有用的方法之一了。

PPT出示呼兰河除了这些卑琐平凡的实际生活之外，还描写了一幅多彩的风土画，书中是这样写的。

师:同学们你的心里一定充满了很多疑问。跳大神是什么风俗呀？放河灯又是怎么回事呢？野台子戏什么时候唱啊？4月18日娘娘庙大会是干什么的？你是不是很好奇呢？一个一个的问题会带着你的好奇心，在一段又一段的文字中进行探索。追问法最能激发我们读书的兴趣啦！

PPT出示人物

同学们在这本书中，作者还塑造了众多个性鲜明的人物，主要有三个。天真活泼的《小团圆》媳妇，孤苦无依的二伯，遭受欺凌贫困的冯歪嘴子，那么其中《小团圆》媳妇最能引起我们的共鸣啊！

PPT出示文段胡家养了个《小团圆》媳妇

我们一起来读读她的故事，运用人物分析法探寻他悲剧命运的原因吧。同学们，这是作者第一次见《小团圆》媳妇，她是这样一个健康可爱的乡村女孩儿。

PPT出示文段她的头发

这是我们的对话，从我们的对话当中受到这个女孩儿的可怜了吗？

出示文段她天天

师:她明明只有12岁，却只能说自己14岁。就是和伙伴们一起玩儿也是不被允许的呀，真的太可怜啦！

出示大神差不多跳了一个冬天

师:大神差不多跳了一个冬天，就把小团圆媳妇挑出毛病来了，小团圆媳妇就有了这样的变化。

最后小团圆媳妇就只能是这样的命运。PPT出示第二天小团圆媳妇昏昏沉沉的睡。

师:小团圆媳妇是一个开朗淳朴机灵的乡村姑娘，被恶风陋习和周遭的愚昧之人慢慢折磨致死，她由生到死的过程是残忍而且荒诞的的，是触目惊心的，这是作者对愚昧的百姓对落后的社会，不尊重女性，不尊重生命的批判。

同学们，我们正是通过对这个人物的分析才对这本书的主题理解的更加深刻，才获得了更多的生活智慧。其实读书没方法的优劣之分，希望大家在今后的阅读中能够不断总结灵活运用，找到适合自己的读书方法，切实提高自己的阅读能力。

四、推荐阅读

师:这本书有很多的版本，同学们可以根据自己的喜好和需要选择。老师推荐的是这本大字彩绘排。那么如果你还对萧红短暂一生的故事感兴趣，还可以看看关于她的电影，让我们一起读一本书，认识一个作家，走进一个久远的时代吧。

五、布置作业:读书计划表

同学们，因为种种特殊原因，我们的假期延长了，我们正好看可以进行阅读，俗话说，凡事预则立，不预则废，老师提议大家可以列个读书计划，这个读书计划可以打印也可以手写，但是一定要写清楚读书的时间页码以及完成情况，督促我们认真完成读书。

同学们，在武汉方舱医院内，躺在病床上读书的小伙子告诉我们只有书可以让心灵平静，只有阅读可以帮助我们战胜恐惧，战胜困难孩子们。请你们和老师一起来读书吧！