真所谓日理万机。
前天是周五，今天是周日。
（2019.11.15）
每天中午，十一点四十放学，到家后时钟已经指向十二点。孩子说：“妈妈，我十二点半要到学校排练，今天弹不了琴，也不能午睡了。”
狼吞虎咽地扒拉了几口饭，告诉我：“妈妈，现在十二点二十了，我该走了。”我立刻放下碗筷，拿起孩子的书包，挎在她的肩上，快速地奔下楼，急匆匆地送她去学校。骑车赶到校门口时，孩子弯下腰，穿鞋子，我这时才发现，她从家到校门口，一直是趿拉着鞋子，头发也是乱乱的。等她穿好鞋子，背上沉重的书包，快步地跑向学校时，我望着她娇小的背影，无限心酸心疼，难过惆怅，涌上心头……
回忆起昨晚，入睡时间 11:34 。我心疼的是，今天没有按时午睡，下午三节课，放学后的乐理课，疲惫的状态下，上课的状态也一定不佳。事实证明，上乐理课时，果然是精力分散。
坚持到下课，到家时已经七点半。吃好了晚饭，孩子提议说下楼玩一会，放松一下，我欣然应允。突然想起上个周末，孩子说：“妈妈，我不能一天到晚写作业，写作业，我需要放松，我需要劳逸结合，不然，我就觉得这一天过得没有价值。” 上个周日，也是写了一整天的作业，直到五点。课外阅读的时间被一点点挤掉。
玩了大约半个多小时，回到家，洗澡，开始每日雷打不动地学习模式，朗读，练字，写日记，Big muzzy，牛津树，阅读........睡前仍然要求听已经重复了N次的课外拓展，不然，睡不着。等入睡时，我习惯性地瞄了一眼时间，11:32。
这些事情虽然繁琐，但都是非常宝贵的学习习惯，并且，不是短期见效，不是立竿见影，靠的是日积月累的坚持。好在，孩子坚持着，并且努力着，每天放学回来，她不会在看电视，也不会在打游戏，不会磨磨蹭蹭，而是主动坐在自己的书桌旁，完成当天的学习任务。
孩子，妈妈相信：守得云开见月明。虽然，你不够聪明，智商也不高，思维也不敏捷，但是你努力，勤奋，坚持。能坚持到最后，就能看到希望，在你的身上，我看到一种坚持，不放弃的精神。和你相比，有很多事情，我做的不够好，妈妈很惭愧。
比如说，从近一周的Big muzzy，我回忆起，对你起起落落的英语启蒙路。
大班开始，购买了牛津树，1-9阶，书架上，摆了满满的一层，曾经很长的时间，没有翻过，立起来的书面上，挤挤挨挨，落满了厚厚的浮尘，甚至，点读笔直接罢工。
当时想得很美好，积极性也很高，轰轰烈烈地要对你进行英语启蒙，其实，很不成功，中间也是断断续续。三个月后，竟然说出：“Oh，NO！NO！NO！” “Let us go！”之后再没听到过用英语表达。
我想这些主要是我的问题，因为我没有坚持。
一、二年级的时候，学校开设的英语课程，以兴趣为主，每天早晨雷打不动，坚持泛听，两年来，也从未有过用英语表达的欲望。
三年级，英语是必修课。虽然每一课都能背，都能读，但生活中很少去主动表达。
这几天看了视频后，第五天中午到家突然说：I am hungry！晚上拿水果给爸爸，说了句：Here you are！虽然都是很简单的句子，但突然有了表达的欲望，应该是很大的进步吧。
左右妈妈说的对，课本上学了英语，不代表孩子就能用起来，就像我们学了这么多年的语文课本，不见得人人都会读书。资源很多，书也很多，不仅在于日积月累的坚持，更在于好的学习方法和正确的引导。
整个一天，孩子都在问我关于一些中文的英文表达，妈妈，蓝莓用英语怎么说？意大利面的英语是什么？中午吃红烧狮子头时，问红烧狮子头用英语怎么说，我的乐理老师范老师，穿了一件棕色的衣服，我的舅舅，也有一件同样的衣服，用英语怎么说？等等还有一些更长的句子，很多我不能立刻答出，然后就百度，我就觉得很着急，不是因为孩子而着急，而是在孩子强烈的求知中，因为自己有限的能力而着急。晚饭后，还兴致勃勃地教会了爷爷奶奶两个单词，grandfather、grandmather。
昨晚入睡迟，早晨起床就很晚，所以，每天早晨上学会迟到，每天中午弹琴后，再午睡，下午上学会迟到……但是，午睡也是很好的习惯，能保证下午的上课和晚作业的效率，开学两周后，我强制性地要求孩子午睡，也是为了，在繁重的学习压力下，能够保证良好的精神状态，不让孩子感到不堪负重。
同样，周六八点半的绘画课，也会迟到，一方面是为了避开电梯高峰期，一方面是因为晚起迟到。
十点，绘画课结束。十点十分，接着上舞蹈课。上午的课程结束，到家后，整整十二点，半小时的吃饭时间，十二点半开始练琴，练琴结束后，孩子要求看半小时的动画片，看动画片时，就是放松的时间，哈哈大笑，又蹦又跳。结束后，开始强制性地要求她午睡，这期间又因为英语录音的事情一直哭鼻子，抽泣个不停，担心，害怕自己读错，读的不完美.......真让人焦心……
一会儿哭，一会儿笑，太兴奋，怎么也睡不着，就说，干脆起来吧，起来写作业，先把数学课内的作业完成，写了数学练习册的一页。要去上古筝课了，因为没有午睡，上课的状态也不是很好。
虽然，一天上三个兴趣班，我也觉得孩子非常辛苦，但是她从不说放弃。也一直坚持着，我想，是因为喜欢，因为习惯，因为坚持。
古筝课，即将下课时，看见班级群里的信息，孙逸歌同学被抽中，参加学校的少先队知识竞赛活动，一个班随机抽取了两名，天啦！被砸中了500万大奖啦！翻开qq记录，看了一下题目，妈呀，真多啊……完全记不住。也没时间准备。此时此刻，我只想悲观地形容我的心情：屋漏偏逢连夜雨.......
爸爸可就乐观多了，这是好事啊，这是多大的幸运啊。哼！当然幸运了，时间才是硬伤。
孩子知道后，一直哭，不愿意参加，问她为什么，担心题目不会，考了0分，给班级丢脸。
我安慰她：没关系，有妈妈在，你不会考0分的，再说，这个是重在参与，结果不重要。
下课后，怀着忐忑的心情，回到了家，想想又很委屈。压抑着自己的难过，接着完成中午没完成的数学作业。
完成了数学书上的作业，又预习了新课，开始吃晚饭，爸爸早早准备了孩子爱吃的意大利面，她吃得很香，很饱，很满足。饭后散步，在海尔公馆，遇见了那位“偏地哥”，你追我赶，嬉笑打闹，累到说：“妈妈，我玩好了，想回家了。” 摸摸孩子的后背，全是汗水，知道她玩得很嗨，过瘾。
我牵着她柔嫩的小手，揽着她细小的肩膀，一起回到家。开始泡澡，朗读，练字，写日记，Big muzzy，牛津树，阅读，听格林童话《圣母玛利亚》.........入睡时，时间，11:15。
第二天，是周日，起床比平时晚，八点半起床后，吃完早餐，完成语文五三四页的作业，英语五三的五页，已经十一点半。听了喜马拉雅里的考级曲目，爸爸心疼孩子，一个劲地催我们吃午饭。
今天记住了1-29首曲目的名称，及谱曲作家。
接着吃午饭，然后练琴，看动画，今天没有午睡，接着写五三数学，无论语文、数学、英语，五三的作业，都是每当一个单元学完，作业会集中在一起，显得格外多，总觉得写不完。写完数学，突然想起来，默写，抄写还没有完成，我让孩子休息一下，她说不行，要把语文的抄写和默写完成。然而，现在已经，四点一刻。等我再次修改到这里的文章，5:45，孩子在写日记。
此时，少先队知识竞赛的题目，还没去打印，还没有来得及准备，答应孩子出去做手工的水晶彩杯还没去。晚上还有几项学习任务要完成，今晚又要奋斗到很晚.......
气温骤然下降，冷风呼呼吹，外面格外冷，下着雨，不想出门，孩子提议说，吃完饭去做水晶彩杯.........好吧，再寒冷的天气也陪你去。
明天中午还有排练，后天还有比赛，这两天的生活节奏又要被打乱……真的，很辛苦。
我们总是会被一些所谓的专家，所谓的快乐教育，所谓的快乐学习，所蒙蔽。而学习，本就不是一件快乐的事。它没有捷径，真正的学习从来都是一件辛苦的事，学习肯定苦，全世界都一样。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”
如果你想达到理想的路，你就必须付出自己的时间和精力，并坚持不懈的努力。应试教育下的我们，总是向往国外教育的自由和快乐。殊不知在国外，优秀的学生也一样要很努力学习，才能取得好的学习成绩。
这个世界上，没有任何一项知识和技能，是可以毫不费力就能获得的。想要多大的回报，就要付出多大的努力。
读书时偷过的懒，岁月会让你加倍偿还。同样，读书时吃过的苦，岁月也不会轻易辜负。
孩子，我知道你很辛苦，学习也很辛苦，未来辛苦的路很长很长，但是跟生活的苦相比，学习真的是轻松多多。多年以后，当你读到妈妈写的这些成长记录，你一定会感谢曾经努力的自己。
孩子，我们一起加油吧！无论生活还是学习中的任何困难，爸爸和妈妈，都会陪你一同度过。
