大家有没有遇到这样情况，孩子要去做一些让你觉得不应该或危险的事，任凭我们苦口婆心相劝就是不听，一意孤行要去做？有时不劝还好，一劝他做的更快更嗨？
昨晚吃饭，奶奶放了一碟酱油在嘟面前，最近这是他的最爱，他又开始用勺子蘸来直接吃，我多次提醒他：酱油是拿来蘸菜吃的，空吃很咸，头发会掉光光哦！他完全听不进去，继续，拿走他又不肯，要求拿回来。
我调整好自己，不纠结。然后想到了“自然后果法”，决定尝试。我把酱油整盘拿回他的面前，把他的饭拿走，说：你那么爱吃酱油吗？那你吃个痛快吧。他果真用勺子大勺舀起酱油吃，吃了两口，发现太咸了，吐舌头，说：太咸了，妈妈我不吃了，要吃饭。我问他：太咸是吗？那酱油要怎么吃？嘟马上回答：菜蘸着吃。我给他点赞，然后他就乖乖的吃饭了，没有再拿勺子蘸酱油吃。
饭后，嘟嘟玩画板（画板刚买回来，他很是喜欢，玩了一天爱不释手），我看他夹着腿挪开挪去，我问他：你要上厕所是不是？嘟说：尿尿！我让他赶紧去，他还在玩画板，我又叫了他一次，他仍然无动于衷，我就没再催他。
果然，他忍不住了自己跑去厕所，来不及脱裤子，尿湿了。他出来尴尬的告诉我：妈妈，尿湿裤子了。我假装没听见，他叫了我两次，我才理会他：你为什么会尿湿裤子呢？嘟：尿太快了！我：是啊，你憋尿太久了，所以忍不住了。裤子湿了是什么感觉？嘟：冷冷的！“还有吗？”“湿湿的，臭臭的”我：那你以后有尿尿要怎么样？嘟：马上去尿尿！我笑着摸他头：知道就好！然后带他回去换裤子。
总结：1-放下纠结：既然说不通，听不进，那就试试“自然后果法”，让孩子继续他的行为，自己体验带来的后果，为自己的行为负责。孩子自己体验的，往往比我们不听说教有用，而且更加深刻。
2-安全是底线：“自然后果法”的使用，安全是底线，在不涉及安全的情况下，都可以放手让孩子尝试。
3-说出自己的感受：孩子行为后引导他自己说出他的感受，这样更加印象深刻，这份感觉会留在他的脑袋里，日后指导他的行为。
