7/7阅读的最高层次：主题阅读

艾:昨天分析的社科类书籍的阅读方法时，提到了要运用主题阅读。

棋：什么是主题阅读？

艾:今天，我们来谈谈这种高效的阅读方法。

对于普通读者来说，主题阅读法运用得较少，我们常常只应对眼前这一本书，很少人会去翻作者的参考或推荐书目。主题阅读无论是理解问题的深度还是广度，都是收获最多的阅读方式，会有非常大的提升。

棋：我们在阅读一些较学术的文章时，大部分文末有“参考文献”，里面会列出作者论证他的观点时所阅读的书目或文献。

艾:这就是作者为保证读者在阅读时明白他的论据不是凭空捏造，可以快速查证的。作者在写这类文章时，运用的就是主题阅读的方法。

对一个特定问题，找寻大量的证据去分析它，故主题阅读涉及的书目通常不止一本。

棋：在主题阅读时，如何确定主题呢？

艾:比如，你想研究“爱”，你就会发现，人类的几乎没有不被称作是爱的行为，只是称呼方式不同而已，再继续进行延伸，宇宙万事万物几乎都是关于爱，有些教材甚至认为，天体的运转都是受到爱的启发。

棋：这时，我会把主题改为人类的爱。

艾:你读了几本书之后，发现这个主题还是很庞大，于是你又改为人类的爱情，然而人类的爱情也有很多，于是你又再次修改了你的主题。

我们在做主题阅读时，会随着我们阅读的深入而更换或者细化主题，因此有可能，要在阅读到一定程度的时候，才能真正确认你要研究的是什么。

棋：您前面讲过，阅读的层次是渐进包含的。

艾:是啊，所以之前学过的阅读的第二层次，检视阅读，对于主题阅读有着重要作用。

收集好书目后，首先，我们要检视书单上所有的书，目的是对主题有一个清晰的框架，另外，它能让我们知道如何去合理地分配阅读的时间和精力，明白哪些书要细读，哪些书不必读，哪些书可略读，这一点很重要。

棋： 主题阅读有哪些步骤呢？

艾:分为五个步骤，漏掉任何一个都会让主题阅读变得困难。

步骤一：找到相关章节。此时关注的重点是你的主题，而不是书。只需找到这些书里对你研究的题目有帮助的章节，不用对所有这些书都有全面的了解，甚至，可以不必在意作者写本的主要目的和你主题的关系。

棋：能打个比方说吗？

艾:比如，如果你研究的题目是如何应对焦虑，你会从一本自传里找到作者控制焦虑的经历，也许这段经历在自传里并不重要，但是你也只选取这个内容，而不介意这本自传想传达的主旨。此时书是服务你的对象，而不是相反。

步骤二：构建你自己的术语体系。这一步骤就带引作者与你达成共识，就构建你自己的语言体系。

棋：昨天你讲过的关于社会科学类书籍的阅读方法，强调了对于术语定义的难度。

艾:是啊，我们在阅读众多同类书目时，就会遇到不同的作者对同一个词语的不同定义。所以，我们要运用自己的思考，去构建能适用所有作者的语言体系。

棋：听起来好象不好理解啊。

艾:比如对于健康，有作者认为是身心健康，有作者认为你觉得自己是健康的就是健康的，有作者认为需要有量化的指标……你要做的，是带领这些作者与你达成共识，确定你自己对“健康”一词的定义。

棋：哦，明白了，那么接下来的步骤呢？

艾:此时，我们已知自己要研究的主要问题是什么了，需要确定一系列的子问题，来完善我们的研究，步骤三：厘清需要解答的问题。

即是什么，为什么，怎么样。第一个问题通常与所研究的现象的特点有关，第二个问题是分析这个现象是如何被发现的，最后一个则是这种现象所产生的影响。

基本厘清需要解答的问题后，需要对议题做最后的界定以及确认议题。步骤四：界定和确认议题。

棋：在不同的书里去寻找答案时，不同作者对同一问题会有各式各样的意见，有些还可能因为觉得这不称之为问题而没有给出任何解答。

艾:因此我们就需要厘清这些争议，确认要真正详细分析的议题。

最后一个步骤，简单地说就是要解答所有的议题。步骤五：分析讨论。

棋：在阅读时，我总会不自觉地出现偏好，怎样才能克服呢？

艾: 在做主题阅读时，要注意时刻保持客观性。只有不预设立场地去阅读，才可以对所选书目的有用信息全面吸收，才不会因为偏见而错过什么。

另外，还可采用不断回头参阅原文的方法，以尽量保持公正客观的立场。

棋：还有什么方法可以帮助主题阅读呢

艾: 要.有效使用主题工具书，要找那些经典的工具书，比如对于文学方面的，就可以读《西方世界的经典名著》等。

棋：我们为什么要阅读？阅读对心智成长在什么好处？

艾:如果你所读的书都在你的能力范围之内，就没法提升自己的阅读能力。

娱乐化的阅读我们虽不反对，但这类书无法让你增进阅读的技巧，使你的心智真正得到成长。

如果你阅读的目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能拿到任何书或文章都读。

世界上一共有多少本书？

棋：谷歌一名软件工程师连内德·泰切在博客上发帖公开，2010年8月5日，谷歌图书搜索通过计算机算法找到了答案：1亿2千9百多万册。如果是同一本书，有着不同版本，搜索也都将其分开来算。如今又过去几年，相信这一数字还在快速地增长中。

艾: 当面对浩瀚的书海，你会以为自己有太多选择，如果我们根本不知道自己想要什么，而盲目地想要读完所有的好书，不仅非常不现实，而且也是对自己时间和精力的不负责。

人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人生去追求无限的知识，是必然失败的。

我们要读书，就要读经典的好书，比如《圣经》《荷马史诗》、陀思妥耶夫斯基的一些作品，这些好书，可以反复读，一本真正的好书，你永远也不会厌倦，每一次重读都会有新的体会。

棋:好书那么多，感觉难从下手。

艾:如果你想开始这样的阅读之旅，最聪明的方法就是，从你最感兴趣的书开始读。

棋:有没有可以比较直观可以量化检验阅读效果的方法呢?阅读测试受到了很多批评，比如没有科学标准、有文化歧义、通常包含不止一个正确答案等等……我们还可以使用这种方法吗?

艾:虽然这些理由基本成立，但这些测试确实可以区分不同层次的阅读能力，并且仍然会继续运用在考察学习和工作效果上。

今天我们就学完了《如何阅读一本书》的内容，对本书提倡的阅读方法已有了一定的了解，但我们的阅读并没有结束，因为读完这本书最终目标是行动。

在我所著的《如阅何阅读一本书》的附录里，我提供了一份建议阅读书目，作为阅读不同读物的参考书籍。试着本书方法翻阅计划阅读的书籍，只有这样，才能达到了《如阅何阅读一本书》这类实用书阅读的真正目的

棋:好，我马上行动起来，先制定这周的书单，然后运用您讲的方法开始阅读。