《欢喜》是最近我读的书中最容易跳戏的一本。跳脱原著的原因有那么几个~
1. 总有一个初设
- 17岁的作者
这本《欢喜》是冯唐17岁的时候写的，17岁！这个念头一直贯穿于读这本书的从头到尾。
于是在对很多故事和描写手法的审视中总有一个背景音在提醒自己，这是那个写三部曲的冯唐，这是一个未成年人看待世界看待懵懂爱情看待自己的心境和表达。于是更多的宽容也好敬佩也罢，都在那个永不消磨的耳鸣似的提示音中油然而生！
- 17岁冯唐的写作
某本书还是某节目中，记不清了，冯唐说自己年近不惑开始写作。看了这本才明白，那都是扯。
尽管故事都是中学生的为赋新词和打打闹闹，中学时代冯唐的阅读量已非常可观，到处都有提到他读过的书，杂而不滥。文学的功底也已突显，辞藻丰富，可华丽可平实。
所以说，他是有积累且有底子的，只是出书的时间晚了一些而已。
- 17岁的中学男生
书中这个说话略带玩世不恭且喜欢小叛逆的男生，透着一种憨直和小心翼翼。这就是那是时代的小男生当时的想法么？我需要与郭先生探讨一下他当时的心思，是不是与女生的想法有很大不同。
了解成长时期的冯唐，对于理解他后来的作品和想法，我相信是会有更加立体的认知的。
带着17岁的初设，我就像回头看我自己的中学时代，从一个不同于自己的角度。
2. 总有一些回忆
我是一个连昨天吃了什么做了什么琐事都不会记得住的人，更不会记得起更加以前的故事。可看这本书的时候，总会有中学时候的一些画面和片段蹦出来。
- 我的中学时代
初高中的时候，看课外书可谓是近乎猖狂。
英语自习课上偷看借来的书，被路过落膝窗的英语老师发现。尽管在发现老师的当下就迅速把书藏进书桌，但由于书桌是翻盖的，那近乎自杀式的大动作瞬间出卖了自己，书自然是分分钟被老师没收了。
于是开始了为期一个月还是半个月的每天课间操去背诵课本的课文，只为了讨回借来的书。
也记得从同桌那里借来偷看的第一本所谓"禁书"，好像是韦小宝的传记还是什么，现在已经完全不记得内容了，却记得当时偷偷摸摸看禁书的小紧张又欣喜于最后没人发现被捉赃的小愉悦。
这样的故事太多了，或许某天我会在看什么书或节目的时候统统记起来吧，也算拯救一下我的记忆力。
- 我的中学写作
记忆中，从初中开始记日记，估计我总共有一柜子的日记本，后来烧掉了半柜子。
高中的第一个美女语文老师怎么着评价我日记来着，我给忘了，在两个兄弟班级读过，还因此交到了一个可以交换日记的好朋友。最后一个语文老师是个胖乎乎的男老师，他说我有驾驭语言的能力，谁知道他是不是说好话鼓励我，管它呢，我当时就信了。现在，我仍然坚信，我最棒的表达能力和知识水平就是高考之前的那几年。
去年年底开始，重拾阅读和日记的习惯，并有了蠢动的表达欲望。于是，打算给自己五年的时间，前面主攻阅读量，后期主攻写作水平。不管将来结果怎样，至少也是对得起此刻骚动的心。
3. 总有一些恍惚
读17岁的冯唐，忆当年的自己，总有些恍惚。
曾经的懵懂，现已不再。
曾经的癫狂，也已消散。
曾经的张扬，早已纠改。
想起前几天与友的交谈，曾经经历过了的一切，现在就不会再有好奇和渴望，张扬也好癫狂也罢。可明确地想起一些故事的时候，我也会恍惚，那个时候的那个拧劲弯弯不服天朝管的野独丫头，现在已经不再。正是那些本性的极尽发挥发生在最合适的年纪，才使得现在的我有着足够的控制力和判断力，也有选择的能力，选择自己喜欢的人，选择自己喜欢的事。
于是欢喜！
