感受:
1.鼓励孩子和同伴玩耍，玩耍时发生问题不要立马责怪孩子。
2.站在孩子的角度去思考问题。
收获:
1.让孩子多和其他小朋友接触，让他在小区有一个固定的玩伴，顺应孩子个体差异尊重孩子做法。
2.没有坏孩子，只有被伤害的孩子。每个孩子的坏，都是有原因的，作为家长和老师更应该找出“坏”的根本，把内心真正的托付给孩子的时候，才会获得孩子的信任，孩子才能更好的与我们脱离。
行动:
疫情过后，多让孩子去小区里面玩耍，多结交好朋友。
2022年4月26日 《纪律教育》培训总结——豆肖+春蕾五幼
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