1.一个更源头的问题，我们是如何认识世界的？
在我们念小学，很小很小的时候，还不知道世界是怎样的，我们脑子总是很多个为什么，天空为什么是蓝色的？鸟儿为什么会飞？鱼为什么会生活在水里？直到我们长大了一点，老师回答了我们这几个为什么，“哦，原来是这样呀”，你知道后很开心，那时候认识世界的方式，是老师告诉我们的。
到了初中、高中，课堂上，我们从书中知道了光合作用、牛顿定律、函数……先人们研究了上百年的理论，我们通过几堂课就明白了，那时候认识世界的方式，是文字。
除了老师、文字告诉我们，我们还通过音乐，知道世界上还有如此美妙的声音；知道了世界上还有那么美味的食物；电影可以那么丰富多彩，导演的想象力爆棚……
我们通过自己五官接收外界的信息，认识世界，产生体验。同样的，我们也一样能通过某种方式，告诉别人我是怎么看待这个世界。同一个问题，我是怎么看的？你是怎么看的？他又看到的是什么？不同的观点产生差异，在寻找为什么产生差异的过程中，或许你又重新认识了世界，不再仅仅是老师告诉你，文字告诉你。
在这里我要说的其中一个方式，就是写作。
2.什么是写作？
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
你可以写下你看到的某个客观事物，这个客观事物可以是在马路上看到“有人吵架”，也可以是“比特币涨了”；你也可以写下自己的心情，今天工作怎样？开心、郁闷、无奈？你也可以因为看到某句话深感启发，写下自己的观点、想法。
把文字写下来，这就是写作。
3.你写作的目的是什么？
还记得你上一次写作是什么时候吗？那时候是什么原因才写的呢？写了什么内容还记得吗？是老师要求你写的？是单纯自己突然想写的？有时候是不是灵光一闪，打算把某个想法写下，但是提笔后发现词穷，最后不了了之？
有人写作，是职业，为的是生活；有人写作，为的是留下回忆，在疲惫的时候，翻翻以前的自己，微微一笑；有的人写作，为的是单纯抒发情感，开心也好，愤怒也罢；有人写作，为的是锻炼思考能力，寻找自己和别人的异同，把某些事情真正想明白。
不论你的目的是什么，这些文字都是你创造的，它只属于你，想想看上一次做的很有意义的事情还记得吗？你和TA之间的美好还记得多少吗？具体是什么还记得吗？是不是只留下了一个模糊的轮廓而已？
不要害怕，现在开始，把它写下来，那只属于你文字，记录下你现在你所认识的世界。
4.怎么才能写得更好？
写作，作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
采集，可以通过阅读书籍、观看电影、享受音乐、品尝美食等各种形式采集信息，一句话“你感受到了什么”，这就是采集。
构思，你想说一个什么事物？列出框架，比如，说一件事，今天工作发生了不愉快，写出你觉得发生的原因，下次如何避免。通过大量阅读，可以提高你的构思能力，把作者的文章给解剖出来，一直问自己作者主要想说些什么。
表述，此时此刻，你内心最真实的想法，用最简单的话，表达最清晰的想法。
到这里，你为什么要写作是否已经想明白了？想不明白也没关系，先写下来，这些文字承载着现在你所认识的世界，错过了就再也找不回来了。
