文/ 绿骏马
时间无声无息地迈进中年，当我还在为孩子学习教育苦恼的时候，蓦然发现自己尴尬的跨入另一个学习教育的年龄。
三十年前，每天背着书包上学，中午在食堂打饭，或到校门外的小饭馆填饱肚子。转眼，女儿也开始了同样生活，而且比我们学习的更辛苦，睡的更晚。每天，家长群里的作业反馈异常及时，照妖镜般让孩子无处藏身。多年以后，他们还会走自己走过的路，上大学，找工作，振翅高飞，像候鸟一样春节回到故乡。这有什么不对吗？父母不都是这样期盼的吗？
面对孩子，我们是父亲母亲，面对自己的内心，我们仍是孩子。这些话，我们不会对孩子讲，更不会轻易说与别人听，但在心里真真切切知道自己就是个无知的孩子。隐隐觉得，孩子这样学下去有些不对头，错在哪里却说不清。人人都是这样过来的，别人的孩子也是这样学的。不是富二代，更不是官二代，孩子无法依仗父辈的打拼拿下属于自己的世界。他们还要自己去搏杀，闯出一片天，踏向一片地。我们能做的只有陪伴，在他们还没有翅膀长硬的时候守在窝里，为他们创造一个安宁的港湾。总有一天，他们要驶出码头，见识海的广阔，天地的无垠。
父母心中，希望孩子永远“快乐教育，快乐成长”，开开心心的学，坦坦荡荡的考，自由自在的活。有多少人可以自由自在的活着，有多少人可以按照自己喜欢的方式活着，如果有，希望有自己的孩子。
梦想总是美好的，现实却残酷。当中年人感叹人生走过一半的时候，青春年少的孩子也许早已厌倦了学习的时光。谁都有过青春，谁都会走向中年，如何让下一代不走自己的路，如何让孩子活出不一样的精彩，中年人还能做什么？
中年要做自己的探路者，孩子的引路人。应试教育的紧箍咒禁锢了我们的手脚，模糊了我们的双眼，无疑“优胜劣汰，物竞天择”的法则在我们身上是应验的，这样的故事继续上演。作为老演员，我们能教给孩子什么？眼光、见识、还是视野。很多时候，我们连自己都没活明白，拿什么教，又能教什么。我们为孩子探了一条路，这只是千万条路中的某一条，不是最好，也不是最差，不能说明什么。
父母那一代，只要让我们吃饱穿温，就尽到了最大的责任。孩子这代，不再是温饱问题，如何让孩子活的更好是我们最大的责任。有的父母送孩子出国，留洋海外，用美式教育改良家族的血脉。有的全身心陪孩子读书，在大学附近度过四年守望的时光。天下父母，以最佳的方式培养下一代，为孩子一生的幸福投入时间，精力和积蓄。
请别忘了，最应该投资的是我们自己，望子成龙的父母为孩子想的太多，唯独忽略了自己。我们是孩子的引路人，却并不是一个好的探路者。在孩子成长的年龄，我们开始放弃自己的成长。
要知道，美国一些著名大学的教授有一个共识，他们不愿意教中国的学生。不是中国学生不聪明，不刻苦，相反他们能力素质都很强。但是中国学生毕业后，找工作的标准基本只有一个：哪个地方给的薪水高。他们放弃专业，投身商海，让教授们扼腕叹息。教授们希望自己的心血没有白流，希望孩子们在某一学科上大有作为，结果孩子们放弃了值得追求一生的目标，把学到的东西都还给了老师。
从小我们都是“好孩子”，按照父母的要求找到了一份工作，实现了人生重大目标。那一刻，我们也失去了心中的方向，活成了自己不喜欢的样子。曾经，我们学习很努力，却并不是真的爱学习，如果不是因为要达到特定的目标，不知有多少人愿意学这些东西。我们的孩子是不是也是这么想的，他们还能怎么想？
当真的为自己而学的时候，才知道《奇特的一生》的主人叫公柳比歇夫。他的一生有一个远大的目标，宏大持久，终其一生也无法达到。但他是幸福的，成功的，没有人说他是失败者。远大的目标听上去很不靠谱，有些虚无缥缈。但短期目标一旦实现很容易遭遇焦虑和迷惘，内心有远大的目标会让人远离恐惧，避免失去动力和方向感。
中年人，看着孩子慢慢长大的中年人，需要重新标定自己的目标。即使这个目标遥不可及，但是要让它永远牵引着你，那怕你到不了星辰大海，只要一直奔向大海和天空的方向。
中年人应该还有自己感兴趣的东西，应该还有自己曾经的梦想，应该知道你还能为这个世界做更多的事。中年人，应该在未来为孩子捧出一件东西，一件此生拿得出手的东西。
