孔子追求吾道一以贯之；老子说道生一，一生二，二生三，三生万物。
为什么大家都要追求“一”呢？
彼得克鲁的名言：管理就是最大程度的激发他人的善意。
固定型思维，就是他相信自己的才能是不变的。他的表现有：急于证明自己，他做任何事情都是证明自己的价格给别人看。这类人一生中的主题词就是“证明”。所有电影的大反派，到最后无一不是为了向自己的父亲证明，向当年伤害过自己的恋人证明，向社会证明等等。他们都是为了证明自己的价值感和存在感，因为他们相信这些东西是不变的，所以急于证明。他们的表现还包括生气、易挫败、讲排场。
成长型思维，他认为自己的基本能力，可以通过努力来培养。好处：这类人不怕丢脸。
成长型思维的人在回答问题后，就算错了，他们也为这是学习的过程，不怕丢人。而固定型思维的人在学习英语的时候，都是把门关起来，不让别人听到。在这一点上就是完全不同的，而且，成长型思维的人有大局观，会不断向前看。
例子：这一天你早上起来出门，发现特别的倒霉，一出门车上被贴条了，到了办公室发现迟到了被老板骂了，跟别人开会发生了争执，自己的意见又被领导否决了，晚上到了家又跟男朋友大吵了一架，这时候你会怎么做？这时候你就会看出成长型思维的人和固定型思维的人的区别。
固定型思维的人第一反应是：今天水逆，今天糟糕了，今天诸事不宜，今天就不应该去，这个工作就不适合我，我换工作吧。
成长型思维的人：我以后停车要注意，我要把自己的时间管理抓起来，我要把闹钟上的早点，开会的时候领导为什么否决我的意见，是不是我表达的不够清楚，我找什么机会能够跟领导再表达下等等。
思考问题的角度不同。
事实上这两种人就生活在我们的周边，甚至就生活在我们的体内。我们不能轻易的把一个人分成成长型思维活着固定型思维的人，就像孔子说的君子和小人，并不是说两种人，而是我们每个人体内的两种不同的状态，我们不断的修炼就是增加君子的成分，较少小人的成分，这个时候你才会从一个懵懂的孩童变成一个有责任感的成人。
固定型思维和成长型思维的人也是如此，我们在不断的成长过程中，要去激发对于成长型思维的认知，并刻意练习用成长型思维去面对我们的生活，这时候你就会发现我们消极的情绪逐渐减少，积极情绪会增加。
举例：网球明星麦肯罗，固定型思维的人会把责任推荐给别人，他的人际关系非常差。
老虎伍兹用训练让自己适应嘈杂的环境，这就是成长型思维的选手。
乔丹每次输比赛就会不断的去练球。乔丹还去打棒球，最难的时刻是从棒球场回到篮球场，连续输球后，他依旧是不断的加强练习，随着年龄的增加，他不断的练习技能，让自己能够适应自己的这副老一点的身体，这就是一个成长型思维的选手所能够表现出来的伟大之处。
固定型思维和成长型思维本质区别有哪些：
1、对自身评价的准确度不同，差别很大。如何看一个人是什么思维，就看他对自己的评价，成长型思维的人对自己的评价相当准确，会客观的看待自己的状况和水平。而固定型思维的人，要么把自己自视过高，要么觉得自己根本不行，徘徊在自大和自卑之间的。
2、应对挑战的心态不同。犹太人的教育：他们教育孩子在学校，与别人有不同意见一定要赶紧说出来，因为你不说出来老师就没办法纠正你，这就大量的给孩子灌输了成长型思维的基础。
3、脑波不同，成长型思维的人脑波亮的区域是在于当分析正确答案的时候；而固定型思维思维的人大脑是宣布对与错的时候大脑会发亮。乔丹有一次比赛赢了，但是赛后还是不断的练习投球，有人就问他为什么，他说他今天有几个球投的不太好，需要练习下。这两种思维的人的兴奋点不同。
4、对努力与否的看法不同，固定型思维的人认为努力是一件丢脸的事，就是说他相信天分，相信一个人的天分是不变的。人们更喜欢别人对自己天分的夸奖，而不是对自己努力的夸奖，因为对你天分的夸奖才会显得你跟别人不一样。
许三多就是一个不怕在别人面前暴露自己多么努力，他总是不断的训练，总是询问别人这事怎么做。
孔子《论语》：子入太庙，每事问
不懂就要问，不能不懂装懂。
核心就是要去锻炼我们自己的成长型心态，而不是为了面子，不是为了当下，然后向别人假装好像我很随意，所以努力不努力是成长型和固定型的一个分界线。
5、对失败的看法不同，失败到底是一个行为还是一个身份，失败既可以是一个行为也可以是一个身份。成长型思维的人会把失败当做一个行为，固定型思维的人会把它当做一个身份。
伍登教练：在你还没有开口责怪别人之前，你还不算是一个loser。
我们都会面临挫折，如果当我们一面对挫折或者失败，我们就想赶快的撇清这一切说这不怪我，这怪那个等等，这时候你就真的成为了一个失败者，成为了一个loser。
两种思维是怎么运用在学习这件事上的？
成长型思维的人是不会死记硬背的，真正成长型思维的人会去琢磨，会去想，会做错了一道题之后会去归纳，归纳总结思考，这才是他们的学习方法，所以在学习方法上的不同，可以看出这两种人是不一样的。
固定型心态的人能不努力就尽量不努力，在所有的考试过程中，只要能够达标。
学习环境还是很重要的。
举例：墨西哥加尔菲德高中，杰米 埃斯卡兰特他凭借成长型思维模式，问自己说“我应该怎么去教他们”，而不是我能不能教他们。固定型思维的人会疑问，这些孩子能不能被教，我能不能教他们。而埃斯卡兰特说“我应该怎么去教他们”这是一个动作，以及他们怎样 才能学得最好，而不是他们能学会吗？最终他不仅教会了他们微积分，还让这些学生在全国数学考试中遥遥领先。这一事件拍成了电影《为人师表》。
奇迹都是由成长型思维的人创造出来的。
我们要明确，一个人能做到的事情，别人就能够做到。
只要这件事情有一个人能做到，那么其他人就一定能做到。
学校不仅仅是学生学习的地方，学校也是老师学习的地方。
在教育当中，能够给孩子带来成长型心态和固定型心态的就是老师对学生的夸奖。很多老师现在学会了夸奖学生，如果夸奖不对的话，会导致孩子更容易变成固定型心态的人，千万不要夸他你真棒，你真聪明，你真了不起，你真有什么天分。
成长型心态夸奖应该是在于我看到了你努力的方向，你能不能告诉我你是怎么做的，为什么这样做能够带来增长呢，然给孩子意识自己的进步，自己学习成绩的提高，都是来自于他做了正确的方法。
在体育方面，有很多案例，那些看起来不像是能够成为运动员的人。1.6米高的蒂尼博格斯在NBA打球，道格弗卢蒂一名矮小的四分卫曾效力于新英格兰爱国者队，皮特格雷一名独臂的棒球运动员打入了大联盟，本霍根姿势不够协调却成为最优秀的高尔夫运动员之一，穆罕默德阿里。
推荐《卡特教练》这部电影。
成长型心态是反脆弱的，而固定型思维是脆弱的。
只有这个人心里有着成长型心态，他才能够不计较眼前的一点点得失，而努力的去追求一个更加宏大的目标。，甚至这个目标是超越物质之上的。
固定型心态的人，你让他从月薪1万波动一下，到月薪8000他都不敢，他会觉得这是失败，这是走回头路的，他不能忍受这一点。
对商业的影响，举例：安然造假。推荐电影《欺诈圣手》庞氏骗局。
固定型领导力，他认为人有优劣之分，首先看人，而不是看这个人是否能够成长，看中的是自己的地位和面子、自己的伟大与否，所以这些CEO在位的时候，让这一切东西显得富丽堂皇，没有什么比我走掉之后垮掉更美好的事情。他们喜欢虐待员工，骂员工，批评员工，这类领导就是不断的在验证自己的价值，他自己其实也不确定，他需要通过外在的一个个胜利来证明自己。
正面例子：杰克韦尔奇执掌通用二十多年，他认为自己最重要的职责是培养别人成长。可以听一听《商业的本质》。他相信这些人能够塑造能够成长，他会承认自己的错误。
训练问题：
1、我希望大家去思考，为什么要相信人的能力是可以发展的，这一点至关重要。
2、我们要想出一个自己以前能力很差，但现在表现很好的领域。
3、给你在工作上感到困难的员工们写一份信，告诉他们能力是可以发展的。
4、回想过去是否有过，原本认定某个人无法完成某件事，但该人学会的情况。然后你要反思在这个案例当中，这种转变是如何发生的。
家庭婚姻部分，在家里经常出现恨与宽容的关系。固定型思维的人会认为婚姻当中如果存在问题，就表示着双方性格有缺陷，所以他会经常陷入绝望，经常要做出重大选择。
千万不要以为自己是成长型心态的人，就一定能够培养出一个成长型心态的孩子，这个不是靠遗传来的。它并不遗传，它是靠教育出来的。要努力夸奖孩子努力的过程，尝试的方法。
怎样培养出成长型思维的孩子呢 ？1、要关注成长而非天赋，天赋并不重要。2、要建设性批评，批评不是侮辱他，应该是跟他一起商量怎么做才会变得更好。不要评判而是要去教导。
学会脑科学，参加研讨班，放下自我。
怎么放下自我，三个建议：1、接纳，2、觉醒，3、行为，4、寻找亮点
