周记8
今天是4月22号，是幼儿园见习的第一天。刚来到这里，感觉这里的环境很不错，通过初步的了解得知，这里的每一个班级会分配3个老师来负责这些幼儿的起居生会及教学内容。并且我发现，每一个地方都会有对应的标志，比如说，幼儿平时打水的地方，有打水的标志和流程图，还有喝水的地方，洗手的地方，漱口的地方，都有一小朋友可以理解的方式理解的图片标志。
而我是分配在了小三班，由于我们班有一位老师请假了，所以分配了两个见习生这这个班里。这个班级今天来了一共36个孩子，而我在今天一上午中所做过得事情有如下:
老师在上课前的第一件事是先组织孩子们先喝牛奶。每个幼儿都有自己的杯子，杯子上都表有号码，幼儿也都已经知道了自己的好吧，之后分为两排，让幼儿分别取上自己的杯子打奶，一位老师负责倒奶，以为老师负责纪律。当幼儿把牛奶喝完之后，有一位老师负责帮幼儿洗杯子，而我就是负责洗杯子的老师，在洗漱过程中有的幼儿会让老师帮忙，有的幼儿则选择自己洗，他们洗完之后会问你看自己洗干净了吗？而我也很好的配合了这些幼儿，因为这样会培养这些孩子的动手能力。最重要的是，在所有孩子都洗完杯子之后，有经验的老师提醒我拖一下地，不要把幼儿滑倒了。
接下来，老师是打开PPT，带领幼儿复习了之前学过的《大一岁了》，其中老师用来负责纪律的最常说的一句话就是“请你坐好了”，而幼儿就会说“我就坐好了”，这样对于整理纪律有很大的帮助，其中，在复习过程中，老师让第一排的小朋友向后转，为第二排的小朋友表演，然后再互换。活动之后，老师做的事情是组织幼儿喝水，要是像之前一样要排队，取水，喝玩水之后要把杯子放在原来的地方。幼儿依次排队取水，拿上水之后去自己的座位上喝，喝完之后把杯子放回原处。以及上厕所。
接下来的第二节课是体能课，老师在上课之前做的事情是让我们把幼儿的衣服都推回来，然后问幼儿，你们需要穿衣服的把衣服穿上，幼儿都自己找到自己的衣服，有的会穿，有的需要帮忙，有的只需要帮忙拉拉链。整理完毕之后开始整顿记录，带幼儿去操场，幼儿在去操场的路上，对周围的事物很好奇，幼儿的自制力很差，很容易被其他的事物所吸引。
接着幼儿的体能课是由一位男老师负责的，老师组织幼儿进行了简单的开合跳，并脚跳，还有简单的道具来激发幼儿的游戏兴趣，还有，体能老师，在游戏的过程中还播放比较欢快的音乐，将幼儿很顺利的带入游戏的氛围。
体能游戏结束之后，老师先组织幼儿排队回教室洗手，等幼儿洗完手之后喝水，并且在之前的一段时间内，老师已经把桌子摆好，让幼儿入座喝水，喝完水之后，以及幼儿解决了上厕所的问题之后，老师播放了有教育价值的动漫让幼儿观看，与此同时，也快到了午餐的时间了。
午餐时间，由老师先盛适量的饭然后幼儿吃，之后如果幼儿还不够的话再让幼儿继续盛，在吃饭的过程中，老师提醒幼儿吃饭时要一只手拿勺子。午餐过后，教师先带领幼儿在楼道里散步，进行一些简单的睡前活动，活动结束之后，教师带领幼儿去卧室睡觉。
中午到了起床时间之后，教师将幼儿都叫起来，在起床之前先做一些伸展运动，伸伸懒腰，搓搓脸和脖子，起床之后幼儿先将鞋子穿好，教师主要是帮幼儿看看鞋子有没有穿反，之后，幼儿开始上厕所，洗漱，洗漱完之后有学校为幼儿准备的午点，幼儿，边喝水边吃午点。
在午点过后，教师带幼儿进行了捏泥土的活动，之后的一堂课时讲故事。
4月23
今天的发现，在幼儿园的礼貌问题。从幼儿在早上到达幼儿园开始，当幼儿进入教室时第一件事是先和老师说早上好，然后再向送自己来的爸爸妈妈爷爷奶奶等说再见。并且幼儿在回答问题时必须举手。去厕所时需要跟老师说去厕所，然后再去。当教师发现幼儿有不礼貌的行为时，教师会及时制止并纠正。当下午放学回家的时候，幼儿要和老师说再见。
简单的游戏活动和集体操
4月24
今天可能是由于老师很忙吧，顾不上，所以让和我一起的那个那见习老师见了一堂课，课程是绘本故事书《海马先生》，在讲之前呢，老师先用一个手指操导入，然后再开始讲故事。我观看了哪位见习老师的整个教学过程。在上课的过程中，最让我意外的是，虽然我们带的是小班幼儿，但是，他们懂得东西比我们想象中的多也丰富，最重要的、也最难的是幼儿在上课时的纪律，老师在上课之前先要整顿纪律然后再导入，期间，有好多小朋友都多打断老师说话，并且问各种无关的话题。之前看有经验的老师面对这种问题时解决的办法就是，在上课之前就要先和幼儿说好纪律问题，老师说话的时候不能插嘴，然后有问题的要举手问问题，回答问题的也是要举手回答问题，这样，在讲课过程中就剩掉了很多的麻烦。而见习老师在讲课的时候有好多时间都用来整顿纪律。不过，虽然那些老师很有经验了，但是想要有一堂很完整很好的课，也是需要老师辅助管理纪律的。
4月25
今天学习的是故事《春晓》。在学习故事之前，老师先放《春晓》的音乐，让幼儿边听歌，边学习，并且老师也边跟着歌唱，边引导幼儿，在学习了很多遍之后，老师看着幼儿基本上都可以跟上的时候，关闭音乐，老师边跳边唱，让幼儿学习分解动作，在动作单独教幼儿学习完成之后，然后请幼儿都站起来都跟着老师做，之后，老师做的一件事情是，幼儿共分为三排，一排一排轮着起立唱诗歌，首先，由老师唱出第一句，接下来依次是第一排的幼儿，第二排的幼儿，第三排的幼儿，经过几次的轮流表演唱歌之后，小朋友们都熟悉这一首歌。
建构物活动
建构区里的活动工具基本是泡沫塑料制成的积木，质地柔软，不会对小朋友造成伤害。建构区的大小大概是可以容纳40位幼儿的空间，活动中，幼儿会有少量的合作，但是大部分是一个人玩，在游戏过程中，有一个小朋友在模仿工人钉钉子的样子，用一块积木敲击另一块积木，有其他小朋友看到了，就会有小朋友模范。我发现在游戏的过程中，小朋友的的声音特别大，不是教室吼上就可以制止的，但是老师有她自己的办法，当游戏活动结束时，老师会以拍手为号令，每当老师拍手是，幼儿就会安静下来，听老师说话。
4月27
今天的活动是语言活动。五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊哦啊哦啊哦，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，啊哦啊哦啊哦，三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，啊哦啊哦啊哦，两只小猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，啊哦啊哦啊哦，一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，啊哦啊哦啊哦，没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
今天我给小朋友们讲课了，很开心，我讲课的内容是《三个强盗》，我自己感觉，在上课的过程中和幼儿的互动还算可以，只是有一个不足的地方就是在最后讲完课的时候我幼儿提了一个问题，就是问小朋友有什么问题，举手提问，当小朋友举手提问的时候我又在找PPT上对应的内容给他讲解，后来老师适意我可以找其他小朋友帮助他解决问题，这样会增加小朋友之间的互动。
