期中考试反思
期中考试结束了，好像没有原来那么容易焦虑了，虽然也在心里着急看成绩，想知道自己考的怎么样，但是好像释然了很多，怎样算好，怎样又算是不好呢？肯定有比不上别人的，也有比别人强的地方。有些话，听起来好像是废话，没什么意义，但是事实上这些看似无趣的话才是真正的有价值的。
不管怎样，在期中考试和日常的教学中还是有很多值得反思和注意的地方的。我最大的毛病就是上课前松后紧，不管是日常上课还是复习的统筹兼顾，都会出现这样的问题。每次都是到了快考试了才发现很多内容还是不扎实，急匆匆的复习，最后就有很多遗憾，不停的埋怨自己，如果这个知识点我再盯得紧一点就好了，如果这个考点我抓的再牢一点就好了，一看学生那么多不会的，心里就会觉得，哎，有没有考好！最重要的原则就是先紧后松，夯实基础，实在要凭借能力得分而又能力暂时不能提高的，如名著题，就先靠暂时的办法拿到分数再说。
1、字词和古诗教学内容前置，不放在最后总复习时再处理，扎实推进。每天一首古诗词，背诵加默写。
2、名著阅读广泛搜集题目，不猜题不押题，见题就做，而且要确保落实到书写上，而不只是知道。
3、 一周一节习题讲评课，一般为一个单元讲完就处理习题。
4、学习的过程一定是学习——检测——反馈——再检测的过程。换句话说就是每一个教学行为都要有一定的效果，哪怕自己再忙在没有时间，可以把工作分配给学生而不是听写或者考试、作文等没有下文。
5、充分发挥小组的作用，评价机制中要加大小组共同评分的力度，让其成为荣誉共同体。
6、确定恰当的加减分制度。
所有的事情都是没有什么大不了的，不焦虑不烦躁，繁重的工作中保持一颗平常心，不对家人发脾气，让生活真正的成为一场修行，遇见那个更好的自己。
如果要接手班主任工作该如何开展，怎样才能平稳过度。两个思路，班干部要给力，班干部培训工作，及时了解班里的情况。第二个抓住牛鼻子，班主任最重要的工作就是维持好班里良好的纪律，保证正常课堂秩序的进行，班风的引导和形成，形成凝聚力和向心力。先等等看吧。
