河滨街道彭庄小学 彭桃利
朱永新老师曾说过：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”工作中，我始终铭记这句话，用心与学生交流，用心去感受他们的内心世界，从而真正的走近孩子们。
我班有个插班生叫鸣鸣，他的心智和正常的孩子不一样，他经常喜欢找低年级的同学们玩，他的一些行为经常会引起同班同学的嘲笑，我知道这样的孩子，更需同学、老师、家长的关爱，所以我就特别的关注他。
我只要发现有同学嘲笑他，我就教育犯错误的同学，跟他们讲道理，要理解鸣鸣。上课时，他可能听得是懂非懂，但他喜欢得到老师的关注，同学的认可，当别的同学拿着作业让我批改时，他也会拿着他的作业让我改，我发现他是把黑板上我写的例题抄下来了，我用红笔认真的给他改过，还表扬他字写得好，他开心极了，就这样，每天我要求其他同学做题，他都会拿他的作业让我批改，虽然我知道他其实都不会，我还是表扬他，并开始引导他做一些低年级简单的题，从100以内的加减法起，他也学得很认真。我能感觉到他越来越想上课了，同学们也都接受理解他，还积极的帮助他，现在我们班处处和谐、友爱。
从他的身上，我也意识到：爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。对待孩子，要给他们一份特别的关心，特别的爱，像这些久旱的小苗，他们渴望得到甘露、微笑、鼓励、表扬，如果他们得到了滋润，就会在人生的航程中茁壮成长。也只有这样，每一个孩子都能沐浴爱的阳光，感受新教育的幸福和完整。
