2017年4月8日 农历三月初十二 星期六 天气，阴雨
昨天看到有同修发到群里一个视频，十几岁的孩子因为玩手机，爸爸把他的手机摔掉之后，他跳楼自杀了，看了让人心痛
是什么让一个花季少年对这世界无可留恋？
一部智能手机代表着什么？
记得前一段时间我组织的《青少年吐槽大会》，孩子们在介绍自己的兴趣爱好时，所有人其中一项是游戏。见此情景介绍到一半的时候我问，爱好游戏的举手，场上所有的小伙伴无一例外。我说那好游戏是我们大家的共同爱好，接下来就不介绍它，它是共有的，大家都点头同意
恰恰相反的另一个场景就是在我的父母学堂上，所有的父母都反对孩子玩游戏，并且把这个作为管理孩子的头等大事。
因此，父母和孩子就这件事冲突不断，各种斗智斗勇。
游戏为什么占据了孩子的心呢？首先，年龄有关系，孩子的天性本来就是爱玩，爱玩游戏，记得我小时候七八十年代，女生踢毽子，跳方，拾子，丢沙包，每次都是玩到天黑才回家。经常玩的汗流浃背，不亦乐乎。男孩子咔拐，弹溜溜球，弹弓，陀螺，感觉有玩不完的游戏花样，都是简单的不能再简单的道具，甚至一块土喀啦也可以玩半天，所以玩游戏不是现在孩子的专利，从过去到现在都一样。
随着时代的发展，游戏也随之更新换代，到今天电子游戏的取代了其他，孩子们别无选择的沉浸在里边，享受游戏带来的快乐。
还有一个与原来不同的就是独生子女，让家长疯狂的将所有的期望，担心，恐惧，自己的未完成统统都放在这一个孩子身上，孩子们在享受丰盛的物质生活的同时，也承载了更多的压力和期待。真正属于自己游戏的空间几乎没有。
我跟一个很喜欢看电视的小学生孩子家长交流过，用她自己的话说，孩子喜欢看电视的程度，如果允许她可以看通宵。我问这位家长，你去思考一下，孩子在看电视这件事情上有一分钟在享受那个过程了没有？她思考后很深沉的摇摇头说，没有，她都是在担心或者听着我的催促，唠叨，从来没有放松过
这就是心理学上契可尼效应，就是对于未完成的事情总是惦记着的，对于看电视玩游戏这件事大多数孩子处于这样的状态。同时这个年龄的需要，他愿意通过玩游戏来获得快乐。
另一个，孩子缺少玩伴，父母忙工作，同学忙学习参加辅导班参加特长班，没有人陪着一起去玩实战游戏，我们也没有给孩子创造那样的条件和机会
记得有一位朋友，她是做幼儿园的，老公和孩子的游戏是几个塑料杯和几粒豆子，摞杯子，盖豆子，很简单的道具可以玩半天，孩子不亦乐乎。家长创造的环境也是相当重要的
家长希望孩子好好学习，可是孩子不知道为什么要好好学习。原来的孩子好好学习是为了有铁饭碗，逃离面朝黄土背朝天的劳作，现在孩子不用努力都是铁饭碗，不愁吃不愁穿，也不用下地干活。如果我们还用这一套说辞，已经打动不了他们了。因为这些条件本来就有，不用努力眼前就是。一个孩子产生动力来自于两种情况，一种是逃离痛苦，一种是追求快乐。列出来一看便知，如果一个孩子没有在学习中找到快乐和价值，很难产生内动力，如果学习对于他很痛苦更加剧了他厌学逃学的可能性
这如何让一个孩子从中感受到快乐和价值就是最大的学问了，这也是为什么父母好好学习，孩子天天向上的缘由
回到主题，孩子在心理上和爸爸妈妈没有建立安全的依恋关系，孩子就像无根的野草，经不起风吹雨打。人的内心又恰恰需要这样的依恋关系，所以孩子会拿游戏来替代与父母的关系，那才是他生命中最重要的，如果它消失了，我活着还有何意义？
