孩子们动手、动脑,综合运用科学、科技、数学、工程等领域的相关知识去解决制作一个喂鸟器的实际问题。起初,我们对STEM教学并不感兴趣,总感觉太高大上,那是西方的理念,离我们很远。但今天师生们的表现远远超过我们的预期。大家在思维中碰撞出东西方张力,课堂足够开放,每个参与者都沉浸在课程的整合之中。
STEM学习
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