我的侄女刚刚六岁，已经会背很多首古诗了。那天背了一句，“桃花流水鳜鱼肥”，我一听，这不是原来一首中学的诗歌么？她有本唐诗书，整个都背过了。每天早上，她的妈妈都会安排背诵。不但但是我的小侄女，很多家长开始重视孩子学习古诗歌。

01 诗歌背诵的重要性

成年以后，我回忆学的很多东西，都记忆不是很深刻了，独独小时候背的诗歌，仍旧印象很深。有的时候，跟着孩子们一起背诵的时候，能勾起幼年背诵诗歌的情形，连带着也回忆起一起玩过的伙伴，一起玩的那些游戏等。诗歌，对于我来说，不仅仅是给了我美好的文化享受，更像撬开早年回忆的钥匙。

中国的诗歌，集成了文化的精髓，尤其是唐诗、宋词，更是朗朗上口。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，“天阶夜色凉如水”等等，无一例外，都美的精妙绝伦。

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在古诗滋养的孩子一节中，提到圆圆四、五岁的时候，开始教给她一起背。并且持续不断的输入，到了六岁上小学的时候，100多首，基本上已经全部会背诵了。

儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，基本上都会印进脑子里，内化成自己的智慧财富，所以，我们更应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌，我觉得它值得一个人从小背到老。

02 不必对诗歌详解

孩子太小，词汇不是很丰富，对于诗歌中解释，没有什么用处，让她体会诗歌中的韵律感。等到孩子四五岁的时候，再给孩子简单讲解，把影响理解的一些词语解释一下。

尹建莉不强调“过度解释”，把它翻译成白话来解释，反而破坏了古诗词的意境，束缚了孩子的影响力。另外，她还强调大量阅读和背诵是学习古诗词最经典的方法。“读书百遍，其义自见”，是前人对这一件事情最好的总结。

在这里，我也想到了另外一个事情，就是，很多家长总是追着孩子背诵多少多少首诗歌，让孩子囫囵吞枣。“慢就是快”，不要让过于追求数量，而是让孩子内心真正追求到文字、文化的美，品咋出诗歌里的韵味，才是最重要要的。这样，不但孩子学会了，背会了，理解也到位了，诗歌也浸润到孩子的灵魂里了。等孩子大些，对自然万物的理解更进一步，对诗歌的兴趣也就更加浓厚。培养孩子的兴趣，方式还是很重要的。

03  学习背诵的过程

圆圆认字以后，妈妈尹建莉把要背的诗抄到一个小本子上，经常在乘做公交车或者饭前、饭后的时间和圆圆一起读几句背诵几句，不知不觉一个小本就用完了，我们就会觉得很有成就感。

圆圆阅读和背诵首先是唐诗，后来又背诵宋词，再后来背了元曲。小学期间背的篇目最多，上初中后，开始背一些长诗。

背诵的方法：化整为零。一小截一小截的背，最后再前后串联。

看到这个化整为零背诵方法，我也想起小时候，自己也是这样背诵的。当别人一篇一篇的念完再背时，我反而背不过。这个背诵方法，是无师自通，非常适合自己，而且完成会背诵的时间也不慢。

但是，后来不知怎的，竟要学习别人的背诵方法，弄巧成拙。这个弯路也给自己一个提醒，适合自己的就是最好的，不要乱用方法，最后弄巧成拙。

现在，总是有各种各样速成学习方法，速成课程，特别诱人，试问谁不想用最短的时间里，达到最好的学习效果？然而，无论是谁，还必须要有一个清醒的认知，这些东西，也许并不适合自己，还会把自己原来最有优势的学习方式都给打乱了，反而起了揠苗助长的作用。

04 真正让孩子爱上古诗词

妈妈尹建莉在这里提到了动机的问题。孩子的学习，如果成了家长们的攀比，这也有些悲哀。然而，这种悲哀，家长似乎还没有意识到。

这个即将到来的寒假，本来打算让小侄女来我家玩的，可是，我爸一句“她还要上国学课”，打消了所有的念头。我说，这么小就整天上课，怎么寒假还不能好好玩？我妈一句：人家都这样呀，那个谁谁比她会的还多呢！这么说来，"都这样"，没什么不合理。可是，这何尝不是一种攀比呢？真的不知道，这种攀比之下，孩子真正的乐趣能有多少？

会背多少古诗词，并不重要，家长也不必为孩子背诵的多，而洋洋得意，培养孩子学习古诗词真正的乐趣，比仅仅是数字上的好看，要重要的多！兴趣一旦养成，会一生受益。

圆圆在学习的过程中，不但喜欢上了朗读和背诵，还对写诗歌产生了兴趣。试着写过两首诗歌，并且写作文的时候，能够将古诗句引用到文章当中去，为文章增添了很多的文采，并且还因此在考试中，作文拿了高分，这都是兴趣之后的收益。试问，如果没有兴趣，机械的背诵，谁能持续那么久呢？

05 学习古诗词遇到的几个问题

a.自己本身不喜欢古诗词，怎么培养孩子？

解决方式是同孩子一起学习。

b. 怎么选书？

作者建议可以多买几个版本，找一个自己喜欢的去读。

c.孩子上中学了，再来学古诗词，晚不晚？

作者认为学习时间终生的事情，不存在绝对的“最佳时机”，什么时候都不晚。

d.有必要课外古诗词学习班么？

作者认为学习古诗词是一个培养兴趣的过程，课外的辅导班容易把古诗词整成“课外补习班”，让孩子的学习失去兴趣。

06  学习古诗词和其他学习不冲突

日常交往中，往往会遇到各方面都很优秀的人，琴弹得好，字写漂亮，会跳舞，而她的学习成绩还比较突出，有的时候，我们总是认为，一个人的精力是有限的，学习其他会影响“正儿八经”的学习，所以，把所有的精力都放在“正儿八经”的学习上。然而，这一切，并不是我们认为的样子。

作者举得杨振宁的例子，来说明“磨刀不误砍柴工”。杨振宁学了古典文学，不但不影响他的专业学习，反而觉得这种熏陶对他的科学研究有深刻影响。

我举得这个例子，也说明有些学科，会相互促进，相互提高，不但不会耽误“正儿八经”的学习，还对它有利。

THE END

中国的古文化，博大精深，作为古文化中最耀眼的古诗词来说，其中的美，自是无法言于表。让孩子尽可能早的接触古诗词，并且培养他这方面的兴趣，无疑会让孩子受益一生。