孩子要有好老师之四：孩子怎样习劳？ 笔记整理
1、做什么？
（1）自己穿衣服、吃饭，整理自己的床铺，做一些力所能及的事。
（2）侍奉父母。为父母磕头问安、端茶倒水，为父母做一些力所能及的事。
2、为什么要习劳？为什么要去侍奉父母？
（1）通过习劳，掌握生活的基本技能。如果什么也不会做，什么也不愿意做，何异于废人？这是活着的教育。
（2）小孩子从小让他吃苦，他身心都会很健康。越吃苦，越习劳，越聪明。让劳动吃苦成为生活的一部分。
（3）通过习劳，使其体会到活着不易，体会到父母的辛劳，才会心生感恩。懂得感恩的人才是幸福的。不知父母苦，何来感恩心。
（4）如果孩子平时不做侍奉父母的事，他根本想不到：父母也会渴、也需要喝水、也会累、也会生病、也会难受。通过一段侍奉长辈后，孩子就会知道去关心长辈，会知道长辈的喜好，而且知道怎么去关心。在侍奉长辈的过程中，会对长辈产生很深厚的感情，越付出感情越深。教育得法，父母和孩子只会越来越亲。这是为人子的教育。
（5）服务别人时，心里装的是别人，是在培养孩子“不自私”的心。这是无私的教育，也是圣贤的教育。
（6）从因果上讲，让孩子去侍奉父母，这是伦常的教育，善因善果，所以孩子对长辈会越来越亲。反之，只是一味地照顾孩子，不让孩子习劳，这是逆伦的教育，孩子反而会嫌弃父母，怨恨父母，这是恶因恶果。
（7）培养孩子“屈己”的能力。能够屈己，一生都不会有大的危险意外。克己、为人、谦卑，成就一生。
3、教孩子不是用大道理，而是让他去做。在做的过程中，心随之而化，这和礼教的道理是一样的。
4、父母如果真正的关心孩子，就应当关注教育，学习教育的理念及方法，不能偷懒，至要莫如教子。孩子还小时，让他怎么做，他就会怎么做，还好教，等长大了，他就会问为什么、凭什么，就不好教了。对于孩子的问题，不能天真地认为孩子长大自然就好了，偷安一时，将来苦果更甚。
5、经典是自性的流露，如果只看不做，就会看不懂，或者只是了解表面的一点知识。即使能背、能讲，但非发自内心，大众听了不会受感动，内行人听的出来。
