当我们付出努力做某件事无所获时，是否也在心里反问过自己“所谓的坚持有没有意义？”
我在很多的时刻问过自己这个问题。高考时，我努力学习英语，只为弥补初中遗落下的知识。坚持一段时间后英语成绩在班里依然是拉低平均分的那一部分，我不断在心里反问自己每天五点半起床只为多背几个英语单词有意义吗？自己辛苦背诵一个小时课堂默写测验还没别人花半个小时正确率高，这样花费时间学英语值得吗？高中三年我几乎都在补数学和英语的短板，英语的学习时间有时甚至会挤占数学的时间，这样的坚持在那时看来仿佛没有意义。
其实不然，笨鸟先飞达到一定的积累它一定是有用的。我给自己的高考英语目标定的是120分，最后也没能考到，但英语成绩却也没有拖后腿，高考也算是一般发挥。大学后大一新生不允许考四级，要等到大二才可以。原本以为多一年时间还能多点学习时间，事实上只是多了一点荒废期，高估了自己的学习调节能力。大一除了英语课堂，其他时间忙于各种活动，加了学生会组织也根本没腾出多余的时间学习英语，但很幸运四级还是一次性过了。其实用得还都是高中学来的知识…还好高中牟足了劲儿学习英语，不然如果在心里打退堂鼓就放弃了对学习英语的坚持，那我想英语可能就成为一直的短板了吧。就是因为高中的坚持（初入高中时英语一般在及格线上下徘徊）至少英语没有成为短中之短的短板。
大学进了学生组织学习通讯新闻写作，刚开始有学姐学校带着学习，出了问题老师也会找到学姐。后来慢慢要独立跟老师对接，一篇通讯稿件，从活动前看策划，熟悉活动相关流程、内容、目的…活动过程中释放采访参与人员，掌握学生对活动的评价以及意义，整理相关采访稿，最后要第一时间写出活动通讯。通常我们网编组要贯穿活动始终，最终呈现给老师的稿件往往已经修改了好多遍，有时也会自我感觉良好拿给老实审阅时可能会被批评的一文不值，以至于怀疑自我。
通讯是讲求时效性和真实性的，它的内容相较客观，但活动通讯又要有一定的趣味性，同时行文也可活泼生动透露温暖，这就一定程度上带有主观性；我们也时常会被老师的奇怪要求折磨到崩溃，有时一篇稿件可能要修改不下三十遍…大一时因为这个工作我花费了大量的经历，当时舍友们也会调侃说，“一个宿舍就数你最忙，整天看不到人影”。每次被老师数落到怀疑自我时，也无数次想过要退出；每当举办大型活动，熬夜写策划，写活动文案、宣传文案、开幕词、解说词…一遍遍修改，做着无效劳动时，我不听的在心里反问过自己“呆在这个每天接受批评责难有意义吗？坚持留在这里你能得到什么？”是的，我什么也没得到，没有荣誉，写稿也没有稿费，甚至连一句夸赞都很难得到…最终还是坚持到了两年。
大学四年结束再回望过去发现，原来那坚持的两年就是对自我的一次投资，我看着汇编里面带有自己名字的通讯文稿，一篇一篇，每一篇都凝结着我的努力和汗水，这些就是我最有价值的荣誉；看着活动剪影里稚嫩的自己，那些我走过的路，都有意义，在组织筹划活动时，潜移默化中我的组织协调，团队协作，沟通交流能力也得到了锻炼，甚至于抗压能力也得到了提升。这些就是我坚持了两年的意义。
所以坚持真的很酷，一定不要轻易说放弃。在简书更文已有三十多篇，不敢说每一篇都是精品，但每一篇都有我的认真思索，参加日更挑战期间有断更的时间，有时很有表达欲却不知该如何下笔写，有时又会觉得没有什么内容可写…
就在我写这段文字前，感觉已经弹尽粮绝，没有任何可以输出的内容了，但写着写着发现有了自己要表达的观点。
你看坚持真的很神奇，当你想要放弃时，在坚持一下转变就发生在下一刻。
