看了班助的一篇文章，深度工作法。有感。由此让我联想到我读书那会儿，别人明明玩的好，上课的时候都跟我们一样在上课听课。别人的成绩却比我们好。每期期末考试基本上都是前几名。我百思不得其解，这是为什么呀，是遗传还是什么的啊。别人真的比我忙比我聪明吗。真的是聪明
还有一件事，一位同学为了准备月考，从白天奋战，晚上凌晨三点多钟才结束。但考试的效果考试的结果并不理想，还没有，那些贪玩的人成绩好呢。他百思不得其解，也像别人一样，该打乒乓球的时候打乒乓，该打篮球的打篮球，其实是想从中模仿一下别人，希望有别人那样的学习效果。结果他的成绩一落千丈。时间久之就越来越不想学习了，因为他想不通，大家做一件事情，她要费很大的劲，才能做到。哦别人，需要花费很大的力气就能做到。为什么我也要付出这么多努力呢？对不对。其实我曾经也有这样的想法。这到底是为什么。困惑了很久。
我现在印象最深刻的就是，小学六年级的时候，我本来就不是一个天赋异禀的人，每回在上课的时候总是那个举手回答问题最勤的那个人，六十多个人的一个班，每回基本上大多数就只有我一个人举手。让我心里有一点不平衡的事，老师总会点点名，几个前几名比较好的成绩，好多人起来回答问题。久之久之，我也懒得举手了。积极性也会也下降了，反正，老师总会抽我回答问题。总是感觉自己，要出很多力。而对别人来说轻而易举。
由于抱着这样的想法，升初一的时候，成绩就一落千丈。管他的。不过到初二的时候，成绩一下就上来了。因为那时候一个老师对我相当好，我不想辜负他，对我的期望。所以成绩一路往上升，基本上是全班前几名上面。
那时候上课，心里抱的想法就是不要辜负他。所以遇到他的课，我的注意力高度集中。我可以，坐在课桌上，眼睛一动不动，身体一动不动的盯着他40分钟。他的一举一动都印在我的脑海里。并且这样的情况坚持了一学期。那时候的我，可能就成为了别人心中的榜样。下课的时候都在玩，该上课，该学着在学习。成绩却一直在名列前茅。现在想起来我还是比较佩服那个时候的我的自己。
现在在想这个问题，我会把它归咎为拥有高度注意力。
