我看到试卷，第一感觉是：整本书阅读的时代真的来了！再仔细看：课本内容近乎没有，本次考试除了两个填空题，课文中的“日积月累”和《长征》中的诗句！第一题完全一改往日的看拼音写词语的老套内容，属于成语归类，我们平时也关注过，但是我并没有检测！
确实对大部分学生感觉是难！好多学生下来都说这一次考试完全没有想到！我们监考中也发现好多学生一发现前面的试题都蒙圈了！大眼瞪小眼！绞尽脑汁才在记忆中扒拉了一些印象中的成语填上，让我们改试卷的老师也是忍俊不禁，最可笑的是这一题“一人得道，—————”答案五花八门“一人得道，万人成仙”等等！
这次考试更侧重新课文中的考察，比如《故宫博物院》这一课的阅读提示就是本次考试的题目，这就要求我们老师不但要教，而且要用心好好教，尽管我们班我在讲课的时候已经让学生画了好几次浏览线路图，虽然本次我们班这一题较其他几个班做的好，但是离我的想象还差很多，我以后在教学中也不能“眼高手低”！还要把握时间节奏！
“快乐读书吧”是这一次考试中意料之中的考试范围，没想到又以课外阅读理解材料的方式出现。
作文这一次是想象类作文，“我想有—————”，出乎我意料，这次作文好多孩子都敞开心扉，透露了心思，“我想有个小天地”道出自己渴望自由，自己谋划设计自己的空间，六年级孩子早已经有很强的自我意识，有自己的小秘密！“我想有个好朋友”讲出自己和朋友相处的矛盾，以及对友谊的向往！他们需要同伴认同。还有很大一部分讲出了周末课外辅导班繁多，没有时间出去呼吸自然空气，还有很少一部分是写出了家庭情况，父母争吵，还有单亲家庭缺失对这些孩子造成的困扰！这次考试作文，反应了很多心理问题，看到有些句子都被感动的掉眼泪，看到有些孩子太吐槽父母、老师给的压力太大，但是我们这些师者、父母却认为他们是在想着贪玩！我还因为这些给一些家长打电话，他们毫不迟疑地说：他们忙啥呀！天天就想着玩！因为看到孩子的作文，我两个晚上都在想这个问题，所以以微信的形式给班级微信群发了通知。
所以要激发孩子的学习兴趣，要让他们在快乐中学习！在快乐中成长！
