理论复盘第二周学习了Phonics---英语学习的基石工程和Sight Words英文阅读加速器。
Phonics目的：把阅读当成盖一栋房子，那么我们如何帮助孩子预先准备需要的能力，以至于当他遇到阅读现场的时候，孩子会觉得阅读是轻松的，容易的。
Phonics简介
1：英语母语国家的儿童从学习开始就普遍使用的一种方法。 2：透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读，听音能写”的能力。
Phonics学习：听觉学习、视觉学习、听觉视觉整合。
在所有的教学活动中应该掌握20/80Rules黄金比例，这比例是指单向教授不要超过所有授课时间的20％，而另外80％应该用更多的教学活动，让孩子主动练习。老师还列举了几个小游戏，例如：Jumping Game 、 Memory Game等，这些游戏能激发孩子的学习兴趣，训练孩子的拼读能力。
什么是Sight Words？
1：Sight Words就是儿童阅读初阶常用字。
2：Sight Words共有220个词，分成5个Levels。
3：许多Sight Words是无法以Phonics的拼读规则念出来的单词，是非常重要的高频率出现的单词。
Sight Words的重要性
1：是英语世界儿童阅读初期最为重要的词汇表，要求孩子能整体记忆，见词能读。
2：这些词汇也是儿童日常生活中，以及绘本、歌谣、动画中反复出现的单词，只要掌握了这些Sight Words，孩子的英语阅读已然不是问题。
Sight Words的教学策略
1：搭配真实的图片
2：重复性的重要
3：透过感官的学习加深对Sight Words的印象
4：透过节奏和游戏的学习
关于Sight Words的活动与游戏
例如：拍词游戏、印章游戏、圈词游戏、拼词游戏等。透过游戏让孩子学习、复习、加深印象。
学完这两节课我的感受，实现自主阅读Phonics和Sight Words缺一不可，我家小孩启蒙晚，要先打好基础，现在正在学习我爱自然拼读L1，孩子的学习兴趣挺高的，每天就像唱歌一样说着J is for Jaguar J J J…有时候还会提问我，石头说英语让我回答汉语，他检查我说的对不对。我们还会把石头学过的自然拼读卡片拿出来排列好，妈妈说哪个单词，石头快速的找出来，对的卡片放在石头那里，不对的卡片放在妈妈那里，告诉石头正确的发音，直到所有的卡片都归石头，游戏结束。在这个简单的小游戏中能锻炼孩子辨音，辨形，连结音形的能力。孩子不断的挑战，想获得胜利。他会有小小的成就感，在游戏中学习非常适合小朋友。
等到石头学完自然拼读L2的时候加入高频词，加油！
附上我的听课笔记o(*￣)￣*)o
