九月开始，妞儿就是三年级的小学生了，正如高年级妈妈们的分享，每天的家庭作业一下子增加了好多，例如要求英语的每一篇课文都会背诵，并且要录制背诵视频在班级微信群里打卡。
在这之前，女儿的学习基本是自愿，没有太强制过她学什么背什么。可想而知，当第一次录制视频时她遇到了前所未有的困难。
那天，女儿说让我帮她录制背诵视频，看得出来她有些兴奋，可能是觉得被录制是一件新鲜又好玩儿的事儿。她端端正正的站好，面带微笑，等我说开始，她就开始背。
可是，刚背了一句就忘词卡壳了，她对着我不好意思的翻个白眼，决定重来。
可是，刚两句又忘词了，再重来。
可能，因为连着两次都没完整背下来，她更紧张，这一次干脆连开头都忘了。
我忍不住告诉她:“你对课文还不够熟悉，先去读五遍再来背诵吧！”
女儿一听很生气，认为我在责怪她:“不，我已经会背了，就是紧张。”
我:“你可能会背，但不足够熟练，还需要练习。”
女儿不听，非要再重新录。我也生气了:“对课文不足够熟悉怎么能背出来？再说了，即使你磕磕绊绊背出来没理解是什么意思又有什么用？让你先念五遍再背是最快捷有效的办法，你怎么不听呢？我还有事儿，你背熟了再来找帮忙。”
女儿又生气又倔强，还是坚持再录一次，我赌着气同意了，可想而知还是卡壳。这时，我的耐心已经被耗尽，真的扭头做别的去了。
经历了连续几次的失败和我的打击，女儿终于忍不住放声大哭，嚎啕大哭，声泪俱下，哭的两眼红肿。可能哭一哭情绪得到了释放，用纸巾擦干净鼻涕眼泪接着要来录。虽然她没按我说的先朗读几遍，但看她那么难过又不放弃，又举起手机帮她录，结果还是卡壳。
“我怎么那么笨？连篇课文都背不出来，我真笨。”女儿又哭了起来，边哭边骂自己。
“你不笨，是懒，懒得多念几遍。”我说。
她痛痛快快哭了一通之后擦干眼泪，开始朗读课文，读了两遍之后可能觉得可以了，又要录制，结果还是卡壳。
她又嚎啕大哭，哭完再读再背……
那天晚上，在哭了五场之后她终于完整地、流利地背诵下来，她开心的凑过来看回放，我也由衷地佩服她。这是她第一次因为作业感到困难和自责，也是她第一次因自己的坚持不放弃直到成功。
第二天她高高兴兴的回来，说老师表扬她背诵的熟练了，我也为她高兴，问:“课文你背的那么流利是有什么诀窍吗？”答:“我先多念几遍，念的很熟悉了再背。”“你说的真好，我下次也试试这个办法。”当然要表扬她鼓励她，虽然那个方法是我告诉她的，但经过了昨晚她一定深有感触。
第二天背第二课时，她已经快多了，但仍然录了好几遍才满意。
背诵第三课、四时课时更顺利一些……
昨天背诵的是第七课，居然一遍过，语速、表情、用时她对自己都很满意很有成就感。
我当然也很高兴，为她快速的进步，也为她遇到困难时努力不放弃的倔强！因为我知道，这份坚持和努力她从小就有，搭积木如此，串珠子如此，抓蝴蝶如此，背课文如此，长大后遇到其他难事时也会如此吧！
注:因为昨天忍不住打游戏看电视时间过长，日记只是想好了写什么没写，今天补上。
