攻克世界数学难题的26岁中科大教授坦言：我的成长，全靠拼爹！

中科大90后教授攻克世界数学难题

前段时间，“中科大26岁特任教授攻克世界难题”的消息刷屏，引发全国网民的极大关注。

26岁的中科大教授大火特火，一来因为他攻克了一道复微分几何领域的“世界难题”，二是因为他只有26岁，太年轻了！

这位年轻有为的90后教授陈杲（读音：gǎo）任职于中科大几何与物理研究中心，他还有一位孪生姐姐叫陈杳（读音：yǎo）。陈杳学业也十分优秀，16岁考入南方科技大学首届教改实验班，20岁获美国佐治亚理工大学和新加坡南洋理工大学等名校全额奖学金攻读博士。

陈杲攻克世界难题的论文—《J方程和超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形》已在世界四大顶尖数学期刊之一的《数学新进展》在线发表，他的这篇论文被美国科学院院士劳森等人第一时间引用。

陈杲教授攻克的“世界难题”属于复微分几何研究范畴，看看在该领域多年深耕、作出过突出贡献的数学大师的名字，就能理解该研究的难度和价值了。

1977年，赫赫有名的丘成桐解出零曲率的凯勒-爱因斯坦方程；1985年，唐纳森、乌伦贝克和丘成桐解出厄米特-杨振宁-米尔斯方程；2012年，陈秀雄、唐纳森和孙崧合作解出正曲率凯勒-爱因斯坦方程。

至于丘成桐是何方大神小编就不再啰嗦了，查查清华大学的丘成桐数学英才班，就什么都清楚了。

据中国科学技术大学介绍，陈杲在稳定的前提下，解出陈秀雄和唐纳森独立提出的J方程，以及丘成桐等人提出的超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形，在厄米特-杨振宁-米尔斯方程和凯勒-爱因斯坦方程之间建立起了桥梁。

陈杲在接受新华社采访时说：“要统一相对论与量子力学，需要在最大的宇宙与最小的量子之间建立许多‘桥’，我的工作就是在它们之间新架起了‘一座桥’，这也是对弦理论的一点推进。”

天才数学家的成长之路

陈杲1994年出生于浙江温州瑞安市，2004年，10岁的陈杲进入瑞安市安阳实验中学上初一，初中只上了2年。

2006年，12岁的陈杲获得了全国奥数竞赛一等奖，进入瑞安中学上高中，高中也只上了2年。

2008年6月，陈杲参加高考，以634分，高出浙江省重点线84分的成绩考入中科大少年班。

2012年，本科毕业后，陈杲获得美国纽约州立大学石溪分校全额奖学金攻读数学博士学位，师从微分几何世界最高奖维布伦奖得主陈秀雄教授。

2017年，陈杲博士毕业，先在普林斯顿高等研究院做博士后研究，后来到威斯康星大学麦迪逊分校担任助理教授。

2020年，陈杲回国，在母校中科大担任特任教授。

2021年，陈杲加盟中国科大几何与物理研究中心，并发表了上文提到了那篇论文，成为名副其实的青年数学家。

天才少年、数学神童原来全靠“拼爹”

陈杲的父亲陈钱林在教育领域工作了30多年，原来担任瑞安市安阳实验小学校长，现在担任广东顺德碧桂园实验学校总校长。

陈钱林说，当前中小学教育，在自然属性的健康和社会属性的成功方面已经得到高度重视，薄弱环节在于精神成长与独立人格。

陈钱林认为，自己对培养孩子有自己的心得和经验，但最重要的是培养孩子“自律、自学和自立”。

在家庭教育上，陈钱林将家庭教育战线拉长拓宽，从儿女们幼儿时期就着重培养他们的习惯。

在小学刚开始自学时，姐弟俩的学习成绩在班上并不突出，语数外也就90分多一点，与班上当时最优秀学生的学习成绩具有较大的差距。

陈钱林很看重孩子们自主学习能力的培养，经过一个学期的成长和历练，姐弟俩的学习成绩实现完美逆袭，此后一直维持高位水准。

在学习方面，陈钱林十分重视孩子们自学能力的培养，他鼓励孩子们在完成规定学习内容之后拓展学习，由此也形成了一套他们自己的高效学习办法。

陈钱林对教育有自己独到的见解，他会根据孩子们的学习进展和特点，与学校和老师进行沟通，减少孩子不必要的学习负担和低效率的无效劳动。

在陈钱林的努力下，上初中期间，陈杲得到金阳实验中学的额外照顾，他只需要上午到校上语文课和英语课，下午就待在家里自学理科。

陈杲刚上小学的第3个月，陈钱林发现原本颇有数学天赋的儿子，数学思维出现了明显退步。他进一步观察发现，陈杲一直在按部就班地完成老师布置的作业，其中甚至包括许多誊抄的机械学习任务。

陈钱林敏锐地意识到，这样的作业，对陈杲来说是一种时间和精力的浪费。基于对陈杲自学能力的信心，也为了能让陈杲在更有挑战的学习中锻炼思维能力，陈钱林与儿子商量后，做出了一个大胆的决定—跳级。

陈钱林还向老师提出申请，允许陈杲有选择性地完成家庭作业，省下时间用于自学。

现在的学生，常常都不得不完成低效率、低质量的学习和练习，比如英语老师要求背单词、背课文、背笔记、抄单词、抄课文，但有几个家长有勇气、有意识向老师申请减免作业呢？

不难看出，每一个优秀孩子的成长背后，一定有一位优秀的家长！教育就是拼爹！

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