王潇潇洒姐常常挂在嘴边的一句话是，“勇猛精进”。很喜欢这句slogan，“精进”意味着熟练和进步，“勇猛”意味着高效和果断。进步当然是好事，但迟缓的进步就像过期的礼物，很难让人高兴得起来。如何高效果断地进步？最近读完了采铜的《精进：如何成为一个很厉害的人》，有一些思考，和大家分享。
阅读目的
首先当然是书的名字吸引，听上去就很带感。记得电影《那些年，我们一起追的女孩》里，有这么一个桥段：小伙伴们排排坐在堤坝上，悠然地看着海和天空，忽然有人提问——
“你们有没有想过以后要干嘛？”
“我想成为一个很厉害的人。”
“怎样才是厉害的人啊？”
“让这个世界因为有了我，而有一点点的不一样。”
这段对话十分有趣，但有一个漏洞。成为一个厉害的人当然没什么问题，但无论你成为怎样的人，世界都会有一点点的不一样，就像老罗所说的，“每一个生命来到世间，都注定改变世界”。厉害的人，应该是可以把握自己改变的方向，在想改变自己时能够改变自己，在抗拒改变时能够坚守内心。听上去十分困难和理想化，但也正因为这样，才更有价值。想变得更厉害，想让自己变得更有价值，这就是我阅读这本书的初衷。
内容简介
很喜欢“序：用更勇敢的方式去生活”里的一句话，“我们着实需要一种智识和能力，去观察、反思自己被局限的生活，去发现和实践更多成长和成才的路径”，这算是这本书的文眼了。全书分为七章，结构十分清晰，基本看章节名就能了解大概：“时间之尺——我们应该怎样对待时间”“寻找心中的‘巴拿马’——如何做出比好更好的选择”“即刻行动——最有效的，是即刻行动”“如何学习，才能够直面现实——如何成为一个高段位的学习者”“向未知的无限逼近——修炼思维，成为真正的利器”“努力，是一种最需要学习的才能——不断优化你的‘努力’方式”“每一个成功者，都是唯一的——创造成功的，而不是复制成功”。书中介绍了大量的理论和模型，并配以案例说明，所以读起来不是很费力；许多语句都戳中了你我的痛点，字里行间“你想一直这样下去吗？”的呼唤还是挺热血的，让人有改变的冲动和执行的意愿。
不过从另外一个角度来说，书中介绍的理论很多，一个接一个，有时读起来好像学生守则；而且就像电影《后会无期》的宣传语，“听过很多道理，依然过不好这一生”，书中介绍的内容是不是真的有效果，既要亲身检验，也要看个人的执行力。
思维导图
个人收获
中山先生题字时特别喜欢题四个字，“知难行易”，这个和通常认知的“知易行难”相反。我们每个人都有进步的愿望，很多时候只是找不到途径。有的人可以在实战当中找到方法，有的人可以从别人的经历中得到借鉴，而有的人，比如我们，可以通过读书达到这个目的。但除了“知难行易”和“知易行难”，王守仁先生还有一句话叫做“知行合一”，不禁让人感慨，slogan就像井号键或者星号键，正着可以，反着也可以，哪怕是转了一个圆圈，还是可以。不过还是要身体力行地试一试，不仅仅是万一实现了呢，还因为，通过认知、努力、正确的方法、反馈、总结、修正，终究可以提高实现的概率。退一步说，即使不能取得世俗意义上的成功，《王牌特工》里科林叔说得好：“真正的高贵应该是优于过去的自己。”这句话其实出自一个更牛逼闪闪的名字——海明威。
精彩段落
「当一件事，你不知道怎么做的时候，就直接开始做吧。只要开始了第一步，就会有第二步，第三步。」
「你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。」
「仔细考察自己的优势和劣势。利用自己的优势努力工作，通过与人合作来平衡自己的劣势。回避在很多不同方向上空耗经历。保持专注，把自己能做的做到最好，并保持留意新的机会。」
「此外,对于情感方面的选择,应该采用出的婚恋拇指法则：“生理上有冲动，精神上受鼓舞，沟通上很流畅”。」
「长半衰期事件指南：
1、积累可信的知识
2、训练实践技能
3、构建新的思维模式
4、提升审美品位
5、反思和总结个人经历
6、保持和促进个人健康
7、建立和维持相互信任关系
8、寻找和获得稀缺性资源
9、探索、提出独创性的构思或者发明
10、获得高峰体验
……」
「在从小到大的学校教育中，我们被告知所有的知识都来自书本，前人已经帮我们探索出了大多数的知识，我们只要认真读书，理解吸收就可以了。于是不少人养成了一种僵化的照搬书本和理论知识的思维模式，我们会认为，实践中遇到的知识可以从理论中推导出来，从理论到实践是一个自然而然的过程。实际上并非这样。
这些疑问对教育心理学家来说已经司空见惯，他们一直在研究和反思这类学习模式——“直接传递模式”，即认为学习就是简单、线性的“传递—接收”的过程，学习的目标只是用静态的知识把头脑装满。他们认为，更合理的模式应该是“建构式”的，即知识不是简单地吸收而来，而是由学习者主动地建构而来，学习者必须充分地调用他们的已有知识，在主动性目标的指引下、在丰富的情境中积极地进行探索，把新知识和旧知识糅合在一起，在头脑中建构出新的知识体系。」
「我们与其把眼光放在自己与他人的天赋差异上（虽然这种差异是客观存在的），不如放在自己可以如何努力并通过努力让自己变得更加聪明、更有才能上。但是对于“努力”这件事，我们也要破除一些陈旧的观念，即努力不是一味地“使力、使力”这么简单。努力不仅是一种信念，不只是意志力的较量，它更是一种具有策略性的活动。这种策略性体现在对每个人资源的调配、行动方向的选择、执行进度的把控和调适多方面上，而好在策略是可以不断学习和优化的。
从这个角度看，努力这件事是需要我们反反复复认真地审视和思考的，甚至可以说，努力本身就是一种才能。在努力这件事上，除了自我激励之外，我们更应该思考；到底应该怎样努力，应该采用什么样的策略来投入自己的时间和精力，应该怎样有效地启动、维持和优化对一件事情的投入。这些都是需要我们思考的至关重要的问题。」
