今天又接到同学电话，催促我帮她找小学三年级的辅导老师。
上一次接她电话，她说孩子上小学三年级，在班里成绩算是中等偏下，问我能不能帮孩子补补课。我说自己太忙，实在抽不出时间来。她就让我帮她找个老师，语数英三科都管，并且再三强调，只要对方说个数，她就一口答应，绝不说二话。我跟她开玩笑说，这是要割肉下血本儿了，小学三年级，搁不住。她却一本正经地斥责我说，她可不是开玩笑的，叫我抓紧时间帮她找。我说上级严格要求不让补课，要是这样的话，不如到社会上找个一对一的补，这样孩子上去快一些。她听了我的建议找了个社会上的补习班。孩子上了半学期，期中考试居然下降了十来分，这不，这回打电话一方面狠狠地批我对小外甥不负责任，一方面又要求我帮忙找在职教师来帮孩子补课，她说在职教师负责任，不会胡来。我的天，这我哪敢！但是她说，孩子的成绩，她们家的未来可就交给我了，要么我帮她找在职教师，要么我亲自给孩子补。限期半个月，半个月找不到就直接把孩子送我家来。
说句实话，送我家来她自己就笑了。周六上午，我女儿、我侄女、我侄子，六年级提高题。周日上午，我娘家侄子、我婆家侄子、娘家兄弟媳妇儿的侄子，一年级补拼音。两个下午都要接送儿子女儿上兴趣班。我是真没有一点时间了！！！
都是亲的，都有要求，哪个能不答应？哪个敢不答应？
越来越多的家长关注孩子的教育问题。我们稍有常识的老师都知道教育不全等于成绩。但家长不认为，他们觉得成绩好老师就好，学校也好，就等于教育得好。于是“成绩好，孩子就好。成绩好才是真的好！”因为上初中要考试，上高中要考试，上大学要考试。应试教育下，孩子的分数就是一切！
我并不是批评应试教育，更不反对应试教育。因为在人口众多的中国，在九年义务教育之外，孩子们想获得更多的受教育机会，只能通过考试。试想如果废除考试制度，我们又能采用什么机制来保证千千万万农村学子受高等教育的机会呢？所以目前来说，考试是最公平的人才选拔方式。但小学阶段，我们把孩子逼得太紧了，也太急了。一年级就开始补，补到高三，十二年！补课费用真能盖起一幢楼来！
可是家长们的心情我也真的能理解，都一样上学，都是一个老师，都是一本书，为什么自己的孩子会比别人的差？好吧，自己孩子比别人差也认了。我们有经济，有能力哪怕苦点累点也坚决不让自己的孩子输给别人！这输掉的是什么？是孩子的未来，是家族的未来啊！怎么办？补！别人学的时候咱家孩子学，别人玩的时候咱家孩子还在学，就不信赶不上他们！社会上的补习班就是在这样的情况下如雨后春笋般应运而生了。
作为老师，也作为家长，其实我真心地替孩子们累，为孩子感到悲哀。我心目中的小学教育就像那篇文章中所说的那样：
在未来，有这么一所学校。
上午上文化课，
下午上兴趣课和社团活动，
包括体育、音乐、美术、手工、舞蹈、话剧、诗歌、哲学、游戏、科技制作……。
晚上，读本书，写文章，看电影，散步，开晚会，或者发呆。
周末，是郊游、体育比赛、社会实践或参观博物馆。
这样的学校并不贵，至少不会比上补习班贵。
也许，这一天并不遥远。
也许，这未来即将到来……
