岁月不居，时节如流。九年级上半学期即将结束。盘点半年来的班主任工作，用一个词来概括，那就是“收获”。收获了方法、收获了知识、收获了学生的信任。
一、收获了方法。远航七班是我从七年级开始接手的。这班孩子聪明而有想法，但是性格内向，不愿意交流。入学之初，班级纪律良好，班级状态非常稳定。然而，孩子哪有不顽皮的？因为我对学情估计太过乐观，一味抓成绩，而忽视了初小学段的衔接，对孩子们的心理疏导工作的忽视，结果到了八年级，因为青春期的到来，一些缺乏家庭关爱而又学习习惯很不好的孩子，个性凸显严重，性格叛逆。原本稳定的七班曾到了一发而不可收拾的地步。面对突如其来的变故，我除了死盯硬压，束手无策。那时的师生关系剑拔弩张，工作、生活毫无质量可言。在我“走投无路”的时候，只能求助于书籍，我接触了一些名师的带班方法，开始研究青少年的心理。其中有一些话特别触动我。《太阳和北风》的故事：太阳和北风都想让人们脱去大衣，北风就猛烈地吹，结果感到寒冷的人们拼命裹紧了大衣；而太阳将温暖的阳光洒向大地，感到热的人们就自觉地脱去了大衣。教育应该是疏导、启发，而不是粗暴地训斥呵责。作为教师应该具有很高的道德修养和知识储备，应该用润物细无声的方式影响学生，使他们受益。作为教师应该有广博的胸襟和耐心、爱心。因为你从事的是天底下最光辉的职业。自从我看完这个故事，内心久久不能平静。我决定改变这种状况，那就先从改变自己开始。通过寒假的调整，我平衡了心态，认真研究了每个问题孩子的心理需求，控制情绪，公平对待每一个孩子。整个寒假我都和问题学生保持亲密的联系，拉近和他们的距离。开学后给他们找到能够发挥他们特长的工作，让他们发自内心地感到：班主任是爱他们、重视他们的。功夫不负有心人，经过一年的努力，我帮孩子们平稳地度过了青春期。到了九年级，开学初我针对每个孩子的特点，给全班写了一封长信，作为开学礼物送给他们。利用好节假日给他们渗透感恩意识。半年过去了，七班整体稳定，成绩稳中有升。 “失败是成功之母”。困难、挫折虽然会使人身心不悦，但痛定思痛，总结经验、改变方法，失败就是事业发展的基石和助力器。
二、收获了知识。“为渠哪得清如许，为有源头活水来。”随着时代的发展，孩子的问题五花八门，不 二、收获了知识。“为渠哪得清如许，为有源头活水来。”随着时代的发展，孩子的问题五花八门，不断翻新。为了能够因材施教，必须透彻了解每一个孩子的特点、特质，变化教育方法、更新教育理念。不能默守陈规、故步自封。只有改变才能为教育事业带来“源头活水”。方法哪里来？一是向身边有经验的老师虚心学习；二就是多看专业书籍，做到内化于心，外化于行。”这半年我陆续阅读了一些教育学、心理学的书籍。比如《如何说，孩子才会听》、《遇见最好的自己》等。更多的是提高专业素养和专业知识的书籍。我想班主任工作与语文教学是相融相通的，将教育工作融入语文课堂，也是一件不错的事情。通过半年多的学习，我学会了三思而后行，学会了一些说话技巧。不再那么生硬冰冷而令孩子无法接受。对于有个性的孩子，避免正面冲突，先关心她、关怀她。再设身处地、苦口婆心地劝诫他，他们会欣然接受的。班里有个女孩李某，平时刁钻任性，“打遍天下无敌手。”总干一些面子工程。班里的孩子敢怒不敢言。如果直接批评她，她就想各种办法逃避。我为此伤透了脑筋，但又不能坐视不理。我想每个孩子身上都有优点，于是搜肠刮肚地寻找她的闪光点。我发现这个孩子特别热爱集体，最怕别人给她扣分。于是我给她找了很多加分的机会，一个月下来她还被评为了“先进个人”。她就觉得特别有面子。我顺势再给她提出更高的目标和奖励，现在这个孩子对待班级卫生特别积极主动。虽然偶有摩擦，我们也会一笑了之。 作为教师、作为班主任应该做学生的榜样，做生活的引领者，做智慧的传播者。书籍给了我无穷的智慧。多读书、读好书、引领学生读书。给他们树立正确的人生观，陶冶自己的情操，“乐亦无穷也。
三、收获学生的信任。以前做班主任，总是一副高高在上，不可一世的威严、高冷。总想给学生一种威慑，葆有一份师道尊严。结果数个三年过去，孩子们都不敢正眼瞧自己，回味起来颇多失落。随着年龄的增加，越来越喜欢孩子，感觉这些小家伙就是自己的孩子，虽然生气训斥他们，但从根本上爱他们，关心他们。两年前我买来体温表、红糖、创可贴等生活必需品。谁一头疼脑热，就来寻求帮助，虽然我做的微不足道，但善良的孩子们的心和你贴近了。犹记得两年前的元旦联欢，大家吃着各自带来的食物，没有一个人搭理我，那份心酸，那个落寞。现在同样是元旦联欢，孩子们会很不好意思地问一句：“老师，来个苹果。”’我让孩子们定饺子，他们会单独给我定出一份，走在楼道里，每个人都会和你打招呼，下课了、放学了。他们嗡嗡的围在你的身边，说着各自的生活，各自的理想。作为班主任那是一种不言而喻的幸福。
“青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。”虽然每天早出晚归，虽然每天操不完的心，虽然偶有不如意。虽然我不再太年轻，但我依然热爱生命、热爱生活、热爱我的事业。“绽放生命的精彩，活出生命的质量，拓宽生命的尺度。”做班主任辛苦并快乐着，付出并收获着！
