第七课作业:
通过阅读让孩子打开绚丽多彩的英文世界
Yes, I always use picture books or leveled readers at home. And read them with my kids. 在家中我会经常拿出一些分级读物或者绘本与孩子们一起共读，虽然在阅读过程中会遇到一些阻碍，但是孩子们专注于英语绘本的时间越来越长。比如昨晚上阅读的My super Mommy,孩子们就会跟我一起说:"妈妈你就像书中的super mummy一样照顾我们吗？ You are my supper mommy."
有时候也会指着我说:"It's my supper mummy".因为这个句子是书中的表达原话。虽然说得不是很多，但是孩子们都在慢慢进步，这就是妈妈坚持下去的动力。
目前我们正在使用的绘本或分级读物:
Hello Booky 布奇乐乐园英文小剧场系列 外研社出版 《My Supper Mommy》选自这里
丽声拼读故事会系列 外研社出版
Good Baby系列
Little Pookie
Peppa's family系列
[Katz] Where is Baby's Belly Button?
Where is Baby's Pumpkin?
Where Are Baby's Easter Eggs?
培生幼儿英语分级读物
Usborne Peep inside系列
Dr. Seuss Classics 16本
National Geographic kids系列
My first colors
字母大书
Bon Bon Colorful World
节日主题绘本
We Sing We Play系列
I am a Bunny
We are going on a bear hunt
My First Library系列
儿童英语听说绘本分级读物(1-3级)
1. 我会从课程中选择互动式阅读的教学策略。为什么呢？
"互动式阅读"能够大大提升孩子们对英文绘本的兴趣，孩子语言能力的提高很大程度上得益于孩子对这门语言的学习兴趣。
"互动式阅读"对孩子专注力方面的培养也很有帮助，利用孩子的好奇心以及探究精神来深入解读绘本，而不是妈妈或者老师一个人灌输式的教授。
"互动式阅读"还能够提高孩子们的思考力，他们对妈妈或者老师的设疑一般都会很有兴趣，积极思考，从而提升在英语学习中的成就感。
2. 在家里实施"互动式阅读"教学策略的时候，我会选取一些操作性比较强的游戏书，比如有一些洞洞书、翻翻页、sticker游戏书之类的，边阅读边玩游戏。又或者用书中的语言设计一些动作，营造一种有趣的学习氛围，通过设疑激趣，引导孩子进入这个英文环境，培养孩子主动参与的意思。
比如《I am Ready》这本绘本里面有各种ready好的场景，我们就可以边玩边读，相信孩子一定会喜欢的。
