孩子说在学校被欺负，不想上学，我要怎么处理？
遇到这种情况，家长首先应该调查清楚孩子的话是否属实。那么这个问题就要分两种情况来解决。
首先，家长应该跟孩子老师取得联系，请老师帮助在班里问明情况。
如果情况属实，一方面需要老师在班里进行思想教育，改善班风，形成团结互助互爱的集体氛围，为孩子创造一个良好的学习环境。另一方面，由老师跟孩子沟通，毕竟老师在孩子的心目中还是很具有权威的，孩子大部分时间都是在学校度过，孩子也是比较了解学生性格的，老师应该可以对症下药，药到病除。最后，也是最重要的一点，就是家长对孩子的陪伴，性格的培养。六七岁刚升入一年级的孩子，家长如何教育？
1.重视培养孩子独立自主能力，让孩子学会自我管理，培养孩子勇敢的精神，让孩子拜托依赖大人的心理;
2.鼓励孩子参加各种社会活动，创造条件让孩子和其他小朋友一起做游戏，多陪伴孩子一起参加社交活动，让他适应在公共场所与人相处，不要惧怕跟其他孩子交往。如果孩子已经出现退缩行为，父母和老师尽量多帮助他克服孤独感，适应外界环境，和其他孩子建立良好的社交关系。
3. 家长对孩子避免溺爱，尤其是爷爷奶奶，以免孩子过分依赖，也不能粗暴对待，以免使孩子恐惧不安，害怕与人接触。要鼓励他从小热爱集体，主动与其他小朋友一起参加活动，培养开朗的性格。家长和老师的帮助和信任，对于孩子养成独立坚强性格有很大帮助。
如果情况不属实，那就要分析孩子为什么撒谎，原因可能有这几种：
1. 6～7岁的孩子刚刚入小学，一时间难以完全接受从幼儿园到小学的过渡，难以克服与幼儿园熟悉的老师和小朋友的分离焦虑，容易胆怯或闯祸，情绪不稳定。
2.进入小学接触到全新的学习内容，一时难以全部学会，放学作业难以完成，自尊心强怕老师批评，出现学习困难和厌学情绪。
3.小学课堂管理方式跟幼儿园不同，时间紧张，有的孩子短时间内不能适应，出现畏难情绪。
4.孩子也有可能对某位老师不够喜欢或者惧怕。
一年级的孩子身心发展迅速，他们一只脚迈进童年，另一只脚还踏在幼年，身体进了学校，心理还依恋着幼儿时自由天地，因此他们有着希望和恐惧交织的复杂心理，在学校感到紧张而受约束，学习上甚至出现疲劳感。这事就离不开家长的帮助。
父母的期待：孩子升入一年级，家人可以调动亲朋好友对孩子祝贺和鼓励；在上学路上，遇到上学的幼儿时，给孩子强调他自己已经长大，成了哥哥、姐姐，可以做小朋友的榜样，让孩子的自豪感不断增强；遇到高年级学生，告诉孩子向大哥哥姐姐学习，让孩子因自己成为光荣的小学生而感到自尊，从而变得独立。这些都能让孩子感到爸爸妈妈对自己的期待，同时孩子也期待父母老师和身边所有人对自己表现的肯定，他们就愿意努力争取做一个好学生。这时候家长不要吝啬自己的表扬，一定要态度诚恳，并具体到一件事。但是要掌握好该表扬表扬，不该表扬的就不能表扬。
交到好朋友：现在孩子大多独生子女，很多存在自我为中心的心理，家长可以刻意帮助孩子在班里找到好朋友，让孩子每天渴望与好朋友一起学习游戏，渴望去上学。
喜欢老师：一年级老师，尤其是班主任，对学生来说很有权威，家长可以帮助孩子形成一种意识，让老师成为他们心目中的“高、大、全”形象，督促孩子听老师的话，时刻希望得到老师的表扬，从而让孩子爱上学习爱上上学。
