原创:一默
整理:陆漫漫
支教日记之四十二
2014年9月25日 星期四 尼勒觉 晴 8\28度
真是充实的一天啊！
今天乱七八糟的事发生了很多，其中有两件令我记忆深刻。
中午刚端着饭碗，工程队的师傅就在喊：“蒋老师，你快去看看吧！出事了，孩子受伤了！”
我才刨了两口，不得不放下碗，出去看看。就在新修的大门的左侧面，一大群孩子围成一个大圆圈，里面是两个正在哭的孩子和手忙脚乱、不是所措的严老师和袁老师。我和闻声一同赶来的何老师，分开人群，走近跟前，才发现，一个男孩额头上一根很大口子（大约3厘米）在流血，一个女孩右嘴角已经皮肉豁开（大约1厘米）也在流血。两个孩子，都是一年级的学生。
我大声呵斥，让围观的孩子散开，一边询问事发经过，一边带两个孩子回临时办公室救治。原来，中午半个小时的休息时间，老师们忙于吃饭，学生们忙于疯玩，小男孩和另一个男生玩追逐游戏，怕被对手逮到，便从斜坡上疯狂的往下极速奔跑，女孩子刚好斜着跑过来，于是两个孩子撞在一起，个子矮小的男孩子的额头，碰向女孩的嘴角，由于速度快、冲力大，女孩子的牙齿顶破了自己的口角处，并划破了男孩的额头，同时“惹祸”的一颗门牙和一颗犬齿，也因撞击太猛而脱落了。
我一边回忆着急救课上的演示，一边打开急救包寻找可能用上的东西，一边吩咐身边的严老师先稳住女孩子、袁老师去弄点干净的水、何老师帮我抓住受伤男孩的双手。先是用干净水，清洗了男孩子的创面和血迹，然后用碘伏进行简单的消毒处理（这个时候，我叫男孩紧闭双眼，以免碘伏流进眼睛，造成二次伤害，而何老师也紧紧抓住男孩的双手，因为碘伏让男孩痛得浑身打颤），再上了一点止血的云南白药，便用一块消毒纱布，覆盖创口，且用医用胶布固定好。
处理完男孩的伤势，女孩的伤口，让我非常棘手——简单的清创、止血都没问题，但豁开的皮肉，可能需要缝针——我没学过这样的小手术，即便在电影上看过整个过程，但自己也没胆下手啊！！！
我的原则是，只做自己能胜任的，余下的，交给比自己能力强的人或者上帝。因此，我只是给女孩做了最简单的清创，甚至不敢让她漱口，更不敢让她张嘴观察断牙的情况。而一旁的何老师，已经在给肖老师打电话请示了。
肖老师的指示如下：一、通知村书记和村长，让村委会出面协调学校与家长、家长与家长之间的关系；二、通知中心校的校长，请示该如何处置这件事；三、通知学生家长，询问家长的意见（要不要医治）；四、收集相关证据，撇清学校的责任（这一点也是最重要的）。
我们按指示，分头在行动：我一边给中心校的校长打电话，一边跟何老师去村书记家；严老师守住两个受伤的孩子；袁老师让“翻译官”吉克逸夫去通知受伤孩子的家长，并把全部的三个年级的孩子，带离学校，到山坡上的大空地，去上体育课。
一方面，中心校的校长，在电话中告诉我——孩子受伤，分两种情况：一种是在学校内，老师和学校都有部分责任，需要对学生医治、对家长交代；一种是在学校外，老师和学校都没有责任，可以不管，让家长自己处理。（虽然没有明说，但他的潜台词是，既然孩子伤在校门以外，老师和学校都没有责任，而他这个“主管领导”自然也没有责任，当然就不用去管了）。
另一方面，村书记和村长都不在家，害得我和何老师翻山越岭的白跑一趟，又急又热得汗流浃背。
还有一方面，被通知来学校的两个孩子的家长，在学校差点打起来，幸好平常温柔的严老师突然发威，怒斥了两边的家长和亲属，才没有让“家族斗殴事件”得以发生。
我再次拨打电话，把这里的情况，向肖老师汇报（同时，也向耿校长作了汇报）。肖老师的指示是，询问家长的意见。而男孩家长的意见是，不需要医治；女孩家长的意见是，能医就医。这时候，袁老师已经上完体育课，把全校的孩子放学遣散了。
于是，我征求几个支教老师的意见——严老师强烈要求，立即送女孩下山，到医院治疗（这里的立即下山，就是走下去）；袁老师也同意严老师的意见；何老师并不反对严老师的意见，但想征求耿校长的意见；我个人的意见是，女孩必须得到有效的医治，否则“破相”会影响她的一生，但走下去要5个小时以上，如果能有车，就最好不过了。
于是，我们分头给肖老师、耿校长、肖师傅（给工程队送给养的越野车的司机）打电话，让他们协调派车上山。所幸，刚好肖师傅要给工程队送发动机，于是拉上耿校长，一起上来了。
越野车到村里，已经下午5点多了。由于耿校长在言语和行为上的不慎（不帮忙抬发动机，只知道收拾自己的行李），得罪了司机；肖师傅说，时间太晚，来不及了，明天再下山。
于是，耿校长和严、袁三位老师力主带着学生走下山（这个时候走下去，路上危险不说，到达目的地也是半夜十一二点啦）；我继续给肖老师打电话，让他出门协调，说服司机马上开车下山；而何老师放下自己的面子，主动去找肖师傅求情，间接的帮耿校长道歉（因为耿校长自己既不知道自己的错误，即便知道也不会去道歉的）。
人心都是肉长的，肖师傅在何老师身上发了气、泄了愤，同时也觉得孩子是无辜的，于是马上答应开车下山，送孩子到最近的医院救治。
即便这样，耿校长还极力想走下去，在我和何老师的共同劝说下，才勉强答应坐车下山（由于工程队的三个师傅家里有事，需要打车下山回家。
还有一个插曲：我们极力想让男孩也一起下山，再处理一下伤口，顺便看一下，要不要打破伤风针，但家长极力反对，我们只好放弃；女孩因为普通话说得不好，加上害羞和害怕，希望读五年级的哥哥陪她同行，但她哥哥打死都不去，最后是严老师好说歹说，女孩子才同意，在严老师陪同下去医治（由于工程队的三个师傅家里有事，需要搭车下山回家，加上耿校长、严老师、受伤的女孩，已经严重超载，所以我们就没有一同下山了）。
我对男孩的家长和女孩的哥哥，简直无语啦（这是什么民族啊？）！！！
事情总算“圆满”的告一段落，山下的肖老师验过女孩的伤后，却给所有人四个字的评语——“小题大做”（或许是经历过彝族家族斗殴事件的“血腥大场面”后，肖老师已经有些麻木了哈）！！
还有一件记忆深刻的事明天再说，那就是“比摩”作法！
感言:蓝天，白云，天阴，天晴！立足支教，我本善良！突发事件，让我茫然，无所谓难，无所谓伤，我是你的蒋大大，我愿意为你遮风挡雨，滋阴暖阳！
