“路遥遥其修远兮,吾将上下而求索”,想要求索,需要元认知能力。今天读了李笑来老师的文章,感概颇深。由此先整理出三条干货:
* 看得见别人的好才能获得新生
* 元认知能力是一切获得新生的根本
* 没有“努力”,只有“愿意”
这些观念又一次刷新了我的认知水平,逐渐把传统思维模式中迂腐的内容刮掉,留出纯净的空间认知进步有效的思想。
首先,对读书的目的性又进一步明确——书不一定读多读杂,但一定要读精,读出东西来,读出自己的需求。给予笑来老师影响最大的三本书分别是:
钱钟书《围城》——修辞启蒙书籍 类比方法
乔治·奥威尔《动物庄园》——英文写作启蒙课本(Plain English)
Vincent Ryan Ruggiero 《Beyond Feelings》——读来不下10遍
惭愧,《围城》只知其大体内容却没静下来读过;读过乔治·奥威尔的反乌托邦三部曲之一的《1984》,却没读过《动物庄园》,事实是,二者都好,但后者笔法更简洁,因此,是一定要抽时间读的;Beyond Feelings,在读。李笑来老师强调,书,一定要读原版,防止被坑。的确如此,二手知识总归不原汁原味。其次就是读书时最重要的是学会思考,思考自己与作者思考方式的异同,进行进一步分析,根据实际去粗取精,一箭双雕。
李笑来老师反复打磨了一个问题——主动运用元认知能力,把注意力放在自己的成长上,而非放在别人的错和不好上。别人好或不好的状态与我们自身无关,我们需要关注的是优点,而非不足和缺点,我们只有看见了别人的好,别人的优点,即使我们讨厌这个人,依旧可以从之身上学到好东西,而非被嫉妒和厌恶蒙蔽了双眼。我们只有克服了自身的心理障碍,才能真正做到客观冷静分析事物和对待他人,而这,正需要元认知。就像李笑来老师所提出——“你在某个或某方面必须得到一定程度的普遍承认,才可能真正做到心态平和”。
其次,在另一篇文章中,笑来老师趁热打铁,继续打磨“元认知”。在这个部分,我学到了:
刻意训练和元认知能力是相辅相成的;
重要的是能给别人创造多大价值,人越多,价值越大;
财富创造能力的根本是元认知能力。
之前,我自己查阅并思考过元认知的概念,对元认知进行了初步认知,并在自己的公众号发布过(有兴趣的朋友可以前去一看 ”公众号名称即本人真名“),当然并没有透彻地对此进行理解,此次,的确使我对元认知更加明晰。其实,我们无论在工作上,学习上还是生活上,都需要元认知能力,简言之,即——认识自己。跳出自身固有的思维模式,以旁观者的身份思考与分析自己的认知,也就是突破我们常说的“当局者迷”。元认知是根本之根本,有利于跳出思维固化模式。
最后,我又学习到了, ”努力“坚持”并不能越过“半途而废”,骨子里不愿做的事,是不可能做好的。因此,笑来老师的三个技巧也分享给大家:
* 把事件赋予重大意义——停不下来的节奏(价值差异,导致整个世界观的差异)
* 思考,如果不做这件事,会有哪些负面影响
* 通过社交来学习(近朱者赤近墨者黑)——可以感受到这项技能很实用很有价值
最后,希望自己遇到事情真的可以运用元认识能力,对待任何人或物都能冷静观照。