学校里有几位外籍老师，他们担任学校六个年级的英语口语教学。
那个满头金发，长得像一个美国洋娃娃的AMAND的外籍女教师，就执教我们班的口语。在教室门外、办公室碰到她，她总是一幅行色匆匆的样子，端着一个大大的，装满教具的蓝色篮子，低着头，大步流星的走着。几乎要碰到人时，她又能准确的把头一扬，微笑，露出整齐洁白的牙齿，开口向你问好，接着，又低下头，向前走。
我是教语文的，外语不佳，连她的名字我也只能叫成中国式的“大馒头”，和她的交往当然只能停留在点头上。平时与她碰到，她向我点头打招呼，为了表示国人的礼貌，我就只能捣蒜似的点头回应。急了，便装模做样说几句中国式的外语，“HELLO”几声。
与她的第一次正式交往缘于外语老师。那天，外语老师生病了，学校临时抽不出外语老师，又怕外教和学生的语言难于沟通，课堂的纪律难以维持，教导处便赶鸭子上轿，让我顶替外语老师，协助她一起组织教学。
那是一节音乐课，看得出，AMAND精心组织了这节课。在音乐教室里的讲桌上，摆放着一摞用电脑打印的歌词，旁边有CD机、歌曲伴奏带，黑板上还挂着一个画好的五线谱。上课开始，学生拿着歌词，一个个学得很投入，群情飞扬，摇头晃脑。我在旁边看者，也不由加入了学生的队伍中，咦咦哑哑的学唱起来。AMAND看我学得起劲，还递给我一张歌词。一节课上完，学生能将歌曲完整的唱出来，我也能跟着学生将歌曲唱个大概。
下课了，我和学生在音乐教室外面整队，正准备离开。突然，AMAND从音乐教室里跑了出来，来到我的面前，叽哩咕鲁的说了一通，接着，将我手中的一张歌词抢了回来，又转过身，将学生手中的歌词收了回来。“真不可理喻！”“真小气，一张歌词也拿回去”学生们议论纷纷，我也想：这位美国姑娘也太“美国”了，就不是一张纸吗！也得收回去？
回到办公室，我也忘记此事了！可是没过几分钟，那位AMAND外教竟然气喘吁吁的找我来了。我想：这老外找我有什么事呢？该不是又有什么东西丢在我这儿了！要不，又要找我协助上课？我胡思乱想的当儿，AMAND将一摞纸放在我的办公桌上，递给我一张字条，连声说着“SORRY”，然后，又转身离开了办公室。
看着AMAND转身离开的背影，我感到莫名其妙。低头看了看放在桌上的那摞纸，我才一下明白了！原来，那摞纸是学生昨天用过的歌词，歌词上有一处改动的地方，红色的“S”鲜艳夺目，我接着翻了下面的歌词，张张如此。接着我又看了看AMAND递给我的字条，字条上这样写着：对不起，我把歌词打印错了，漏写了一个“S”，上课时给你和学生解释，但学生和你都听不明白，所以我只好下课将歌词改过来，然后送回来，麻烦您一定将改过的歌词给孩子，并替我给孩子道个歉。对不起，给你们添麻烦了！
不知信是谁代写的，中文字。看着信，我真有些感动，为这位金发蓝眼的美国女孩，为她的认真和严谨！
