城关镇西街小学:申晓红
阳春三月，清风暖阳，在学习新教育的浪潮中，我们又开始了第二学期的综合实践之旅。这次选的主题是«零食与健康»，因为零食一直是孩子们的最爱，比较符合实际情况，所以孩子们还是很感兴趣的。还没打算开始进行，有的孩子就开始打听了"老师，老师，这次我们研究什么啊?"水果是零食吗"?"我们要怎么研究呢？"期盼兴奋的眼神中可以看的出孩子们已经爱上综合实践课了，他们对此是比较感兴趣的，或许从上期的活动他们感觉是有收获的吧!倍感欣慰。
我利用周日周末，步入大张超市，对各种零食进行拍照，后将主题生成课的教案，课件进行了反复修改 ， 3月20日，主题生成课如期举行。PPT中，我展示了各种零食的图片，同学们对着品种繁多，眼花缭乱的零食，不禁咽了咽口水，看来零食对大家是极具诱惑力的。看完之后，一句"你觉得吃零食对身体有影响吗？"让大家陷入了沉思。有的认为有，有的认为有好处 ，有的认为有坏处众说纷纭。我趁势引导，"你最经常吃的，你最喜欢的，你心存疑惑的，肯定都是你最关心的，也是最想去了解它的，对吗？"大家纷纷点头称是。然后以小组为单位，每人提出一个问题,组内进行第一次梳理，筛选，最终选出三四个可行性强，有探究价值的问题展示在黑板上。大家行动蛮迅速的，一会儿功夫，黑板上就贴满了问题。我又带着大家进行再次筛选，删减。重复的不要，简单的不要，没研究价值的不要。最终，确定了八个问题。接着，我教大家如何将问题转化为课题。各小组选取自己感兴趣的课题，重新分组，确定各组的成员，组名，组训。最后是分发小组活动计划表，各组填写。课下的任务是聘请指导教师。就这样，一节课既繁忙匆匆又兴奋愉快地度过了。
课后认真反思，因为上期进行过有点经验吧，课前准备比较充足，所以整节课过程流畅，水到渠成。大部分学生兴趣盎然，积极参与，能与教师，同组同学配合默契。但感觉还有以下不尽人意的地方:
1.在导入环节，虽然出示了很多零食的图片，但是孩子们的思路还是不够开阔，所以，提出的问题比较单一，且有很多比较简单，没有研究价值。
2.启发诱导的不够，孩子们不够动脑筋。
3.上课比较随意，课堂秩序有点乱。
4.个别学生参与度不够，在小组里表现的不够积极。
5.有的同学比较腼腆内向，回答问题时声音不够响亮。
6.教师一味讲究课堂流程，缺少对学生的评价。
有实践就会有成长， 有反思就会有进步。综合实践课从原来的懵懵懂懂，到现在的略知一二，已经有了很大的跨越，相信不久的将来将会进行的得心应手，带给孩子们更大更多的收获。
