之前在谈与人沟通时我们就说到过“不评判”这一点，而这一点同样适用于跟儿童相处。
《在远远的背后带领》中提出了六种与孩子有效沟通的方式。
今天先讲不评判。
每当孩子犯错误时，我们经常会说：“我不是告诉过你应该怎么做吗？”
“这件事应该这样这样，而不是那样那样。”
教导孩子时我们也愿意说：“这件事你应该这么做……”
其实这些话都是评判。什么是不评判呢？
孩子拿了自己的成绩单给我们看，我们不说好或不好，而是问问孩子对成绩的感想，然后想办法把知识讲清楚学明白就好了。成绩好了不必大肆夸奖和奖励，成绩不好也不惩罚打骂。
孩子跟我们讲在学校受委屈了，我们不说谁对谁错，先安抚孩子，做到共情，让孩子觉得父母是自己的依靠。再让孩子讲讲事情的经过，说一说自己的想法以及感受，作为父母，我们可以说“我觉得如果是我，我会怎么做……今后我们可以怎么做……”具体事情具体分析。
要想做到不评判，最好的办法就是把孩子想成自己的同事甚至长辈领导都可以，这样可以防止我们“倚老卖老”，总觉得自己比孩子懂得多、经历得多，进而不自觉地对孩子进行评判。其实，更多的时候我们应该让孩子引领我们，因为儿童是离大自然最近的人，他们所做的任何事情不容我们任何人进行评判，我们可以引导可以引领，但不能评判。
