利用游戏陪伴孩子成长的重点是在跟随孩子和引导孩子之间做一种微妙的平衡。一方面，我们让过孩子充分主导游戏，培养他们的创造力和自信；另一方面，当他们陷入困境或者可能出现危险的时候，我们能积极的加以干预。

但事实证明，当我们主导游戏的时候，游戏往往变成教导。我们告诉孩子什么该做，什么不该做。这就好像我们帮助孩子做作业，虽然答案正确，但是他们没有真正的学习。反而我们作为“小跟班”，跟随孩子游戏的时候，可以为孩子提供更多的帮助。

今天我们学习一下如何成为一个合格的“小跟班”：

1.只说“好啊！”

孩子和成人一样，无法抵抗赞同带来的诱惑。要一个合格的“小跟班”，首先要让孩子相信我们是一个服从命令、听指挥的好“随从”。做一个好的随从当然要把服从命令放在第一位。所以我们和孩子玩游戏的时候要多说“好啊”，而不是习惯性的否定他们。

我们常常觉得有必要将我们的知识当作建议告诉孩子，但是我们的介入并不会有什么好结果。我们的介入无助于培养孩子良好的判断力，他们必须靠自己去发现。我们的作用是保证他们在规则和界限内游戏，并提供支持和鼓励是最好的帮助。

很多家长会说：“假如孩子提出一个无知的想法怎么办？”我们不要把孩子想象的太过幼稚，其实有时候他们只是在考验你。下面我们看一个例子：

有一天下午，我们一家人聚会完之后准备回家，我的小侄女提出了一个这样的要求：“我可不可以坐在车顶回家？”我们都以为哥哥会对孩子说一些大道理的时候，哥哥却说：“好啊，我们上去吧！不过路上要抓稳了，要不会掉下来。”然后就往车上爬。她的女儿急着喊道：“爸爸，快下来，我们会掉下来的……”你看，孩子们其实比我们认为的懂得多，他们有时候就是想看看我们的反应。而且当我们说“好啊”的时候，他们会更理性的考虑后果。

如果我们说不行，也许他们就真的哭喊着要爬上去试试了，之后父母和孩子会陷入权力争夺的斗争。当我们说不行的时候，他们不会冷静下来想一下这个真实的危险，他们会觉得大人喜欢杞人忧天，自己的想法很酷。

当然，如果我们同意之后孩子还是坚持爬上去怎么办呢？我们需要把他们抱上去，然后故作担忧的问：“一会车子转弯的时候我们怎么办啊？”引导他们思考这件事的危险性。

2.做他们想做的任何事

很多父母觉得孩子玩的游戏幼稚、无聊，而且还不断的重复。但是之前我们说过，孩子们玩游戏的方式是在诉说自己的生活，他们会在游戏中向我们暗示他们需要帮助。只有我们用心聆听，才能发现他们的求助，并引导他们走出困境。

所以我们要给予他们充分的自由，让他们充分的在游戏中发挥和表现。

如果我们拒绝孩子们的一些游戏，其实我们是在拒绝他们的表达。就好像我们想对别人表达观点，对方却一直转移话题或者不停地打断我吗，要么就是告诉我们该怎么做。我们同样会讨厌这样的人，并且拒绝向他们求助。

3.注意安全，但不要过度担心

父母通常会担心如果让孩子做主，他们去尝试有危险的事情怎么办？

其实我们很多时候认为的危险都是我们自己的恐惧，而并非真正的危险我们利用安全问题做借口，只是我们觉得不安全而已。何况我们需要在游戏中让孩子们训练自己的判断力。

当我们看到孩子们在湖边玩的时候，我们经常担心孩子溺水。为了防止危险发生，我们经常禁止他们在湖边玩，这让他觉得在湖边玩这件事情很酷，并偷偷的去尝试。正确的做法应该是我们参与到他们的游戏中，我们和他们一起在湖边看鱼，或者是扔石头打水漂。当他们试图做危险的事情，比如进入水里的时候，我们可以说：“让爸爸先试试”。然后做一个尝试失败的表演，在尝试中说“这湖水看着好深，不知道下去后能不能爬上来……不行，我不敢下去，太危险了，要不算了吧”。

只有我们不禁止他们，他们才有可能在我们面前尝试，作为家长我们才有机会引导他们训练自己的判断力。

4.预留“游戏时光”

掌握了上面的三条原则将非常有效的激发孩子的自信，让孩子更愿意与我们建立沟通。但是这些还是不够的，我们仍需要一些更有计划的安排，用来帮助孩子探索世界，解决烦恼，锻炼技能。这个时间我们暂且叫它“游戏时光”，在这个时间里我们要允许孩子做他们任何想做的事情。

游戏时光的基本形式很简单，家长或者大人为孩子预留出一个固定的一对一时间。在这段时间里大人必须关掉手机，并不受任何外界干扰，把精力放在与孩子的互动上。这个时候家长扮演的是类似于“游戏理疗师”的角色，在固定的时间，让孩子做主，注意他们在游戏中抛出的线索，鼓励和引导他们克服情绪障碍，教会孩子掌控生活技巧。

当孩子注意到，我们并不总是认为玩手机、打电话、保护家具或者坚持原则更重要，我们也会很重视和他们在一起游戏的时光。只要他们能够感受到，我们也真心诚意的跟随他们，那么他们也就会接受我们成人的焦虑和规则。

5.控制好情绪

父母在“游戏时光”中最难克服的就是控制情绪。有时候孩子的游戏我们根本不会玩，有时候他们的游戏让我们觉得无聊，有时候他们的游戏让我们觉得不舒服或者愚蠢，面对这些我们还要保持积极的态度，而且很可能我们自己还面临着在工作中积累的成堆的情绪无处发泄。

这时候我们可能就要强迫一下自己，就好像我们吃过晚饭觉得太累而不想出去运动一样，如果我们出去跑一圈，可能就会感觉好很多。而且在游戏过后你会看到更积极的效果，比如孩子平静了很多，攻击力减少，挫折感降低；自己在游戏中的表现越来越好；接收到了孩子传递的更多信息，帮助孩子解决了更多成长中的烦恼。

今天的分享就到这里，明天我们继续聊如何在游戏中引导孩子。朋友们也可以关注公众号“有鹿为伴”，在那里喵喵老师每天会与大家分享“古代诗词鉴赏”和“中外名著故事”。