反派及其他
本来不计划写孩子了，想把她的世界还给她，但是作为旁观者还是禁不住要发声。孩子说：妈妈，为什么人们都不喜欢反派呢？
我：因为人们都想演好人。
可是没有坏人，好人又怎么体现出来呢？
你说的也对。
妈妈，我就想演反派。
是不是因为反派厉害啊？反派可以为所欲为。
嗯，反派比较自由。
我感觉孩子想的也没什么错，影视剧中好人总是被欺负和受苦难，反派就比较潇洒和自由，似乎拥有更多做自己的自由。
我也不知道该如何引导，因为我也是迷惘的。
说话算话
孩子的生日，提前两天就约了好朋友来，本来期待玩一整天的，朋友说有事可能要下午才能来了，孩子有点不高兴，但还能忍受的。可是到了下午，朋友又说可能来不了了，孩子就流着眼泪来找我哭诉了。我本来也想劝孩子接受这个现实，可是孩子蛮可怜的，哭哭啼啼，还说什么我知道小孩为什么不想长大了，长大就都说话不算话了。大人们都说话不算话。
孩子边说边哭，我只有给他擦擦眼泪，也没有别的法子，我想还是给朋友打个电话吧，说明情况，孩子这也不属于无理要求啊。说好的事情总是改来改去，的确是不好的，我也没法跟孩子解释，打了电话，说明了我们的态度，朋友也很理解，终于赶回来了，事情圆满解决。
我喜欢说话算话，不想耽误别人，也不想被人耽误。
但是现实生活中却又太多的人和事总是做不到说话算话，我想事情总处于变化之中，有些话的确是做不到的，但人是可以对事情有些预判的，在能做到的时候就去做，不要推脱或不去做，增加了说话不算话的次数，会导致说话不算话成为习惯。而做不到的事情呢，就不要太肯定的回答了，做到了是惊喜，做不到也正常，反正人生总是无常。我就想在我们不必费太大力气就能做好事情的时候就一定去做到，这样总归是让人放心和安定的，对人的评价也会好。
巨人的花园
孩子的语文卷子有一篇阅读理解《巨人的花园》讲巨人的花园里开满鲜花，当有小孩子们进来玩的时候，欢声笑语，花开的更好看了，但是孩子们的声音惊扰了巨人睡觉，巨人很生气，把孩子们赶走了，然后花园里的花便黯淡了。根据文中出题要说明分享让世界更美好，而孩子提出问题：花园是巨人的，不想让孩子们玩怎么不对呢？
我明白巨人的确也没错，孩子们吵吵嚷嚷惊扰了巨人睡觉，巨人当然有权利维护自己的私人花园，但是题目却要说明分享快乐。孩子是想不通的，我只好说：你做题就这样做吧，你这样想，妈妈也是支持的。
我确实觉得巨人和我的孩子都没错。
流眼泪
流眼泪来表达情感是特别好的一种方式，孩子就可以这样，而我却逐渐失去了这种能力。我为孩子高兴也难过，因为我总想让她快乐；我为自己悲哀也无奈，因为我看不得别人的眼泪。
孩子放假了，说刘老师下一年不知道还带不带他们班，这个不确定已经让这个孩子痛苦地抹眼泪了，还有冷老师也是不一定。我开始也没怎么安慰，过了一会儿才问的，孩子哭得就更厉害了，我没办法，心情变的有点烦躁。我知道自己经常是束手无策的时候才会烦躁和焦虑，谁也救不了谁，人只能自救。
这孩子总是在分别的时候流眼泪，幼儿园毕业舍不得老师，跟姐姐玩舍不得姐姐，看不得别人可怜兮兮的模样，我都能理解，也许成长就是要能够面对一次又一次分别吧！
孩子还要可怜抖音上刷到的小狗，小猫等等，她给我讲述一些悲惨和可怜，还会流泪，我只是答应，她居然说我很淡漠，一点儿同情心都没有，我也很惊讶，孩子居然都能懂得淡漠了？我一方面为自己的淡漠感到不好意思，另一方面也觉得孩子需要成长，不能被善良和悲惨绑架，因为世上很多事情并不是看起来那么简单的。善良是需要的，但也要智慧，这个东西有时候很难说清楚，我也为自己迷惑，很小的事情何必费脑子想背后的事情呢？简单地同情和可怜不就完了吗？人干嘛要那么复杂呢？哎，其实我本来就是个极其简单的人，才不愿意想太多复杂的事情。
