心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
面对班里的后进生，我觉得鼓励比批评有用。在班里，经过连续几个星期的评选“进步之星”，几个孩子的态度有了明显的改变，成绩也有不同的进步。表扬并不是一开始就有成效的，为了使孩子们对“进步之星”重视起来，我特意制作了一张海报，用于粘贴每周的“进步之星”，还会告诉学生，老师会在班级群里表扬进步的同学，同时联系家长，让家长们也配合鼓励孩子。另外还有周末作业减半的奖励。这样孩子们热情一下子就高涨起来，有的孩子甚至每节课后都问我这节课表现得好不好，自己有没有进步。当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。
