今天被某小领导叫到办公室，那小领导一副笑眯眯的样子，语气温和地指着电脑上我设计的寒假作业说：“你们语文让学生读书，你觉得学生会读吗？”“你们语文让学生在假期背书，如果是你，你会背吗？”我心中一阵震惊，嘿，竟然还知道换位思考。哎，真是悲哀！！！忍不住发出这样的感慨：救救孩子吧！
回来之后，忍不住心中的愤怒，像办公室的老师发牢骚。事后，回想一下，觉得在这样事情的处理上我做得有不好的地方。第一，设计作业的时候，原本想着是自己先上交，具体的内容由我向学生口述讲解。第二，在跟某小领导沟通的时候，我过于强调我和另外一位语文老师的界限，会让他人觉得我比较会自保，不懂得在某小领导面前维护其他老师。第三，回到自己办公室的时候，在其他老师面前发泄自己的不满，向他人传递负能量。不能理智控制自己的情绪，而是让自己的情绪泛滥成灾。这样，会显得整个人比较幼稚，不成熟。这是我做的不好地方。
但是，除了我本身的因素之外，我无法想象竟然从一个所谓的什么小领导，什么区级市级优秀教师优秀班主任口中，说出语文作业不让学生读书的话来。这样的人在我看来，在自己的专业道路上，肯定走不远。作为一个在教育界摸打滚爬几年的人，竟然说出这样的话。最为可笑的是，某小领导这样做的目的（据他说）是为了讨校领导的开心，为了让自己不受批评。作为一名老师，没有自己的坚守，没有自己的情怀，没有自己的评价标准，做任何事情完全以领导的喜好为目的，这样的人是多么的可悲！一个人缺少了自己坚守的东西，只会走向堕落。之前认识一位歌手加演员，眉目清秀，彬彬有礼，有学识有涵养，当他唱到“我想我是海”的时候，就被他深深的吸引。后来，他上综艺，拍电影拍电视剧，反响非常一般，总有一股中年油腻大叔的味道，之前积攒下来的形象轰然倒塌。看来，坚守自己的内心是多么地重要。自己做得任何事情，不是为了讨好任何人，不是为了取悦 任何人，更不是为了谄媚某些人，而只是为了自己的内心。
在教育体系中待得越久，越会深深感觉到应试教育的危害。为什么人的天性要被应试教育摧残的那么厉害！我们的教育怎么了？当有些专家设置的题目和答案让老师都觉得无从下手的时候，又让学生情何以堪？当教育领域的人都认为读书没有用的时候，让我们语文人情何以堪？现在想一想，我的愤怒，一小部分来自于对自己工作的否定，另一部分来自于其他人对我们语文人的误解，对我们语文人的否定。这种否定和误解最终会让本真的语文在行政的监管下失去活力和动力，最终伤害的还是孩子们。所以，救救孩子吧！
