2021年秋季，通过北京情系远山公益基金会搭建的平台，我有幸走进了“生命美术师”这个大家庭，眨眼间2023年秋季的课程即将接近尾声，回首来时路这已是我参加“生命美术师”项目的第3个年头。每一次相遇与暂别，都有不同的感悟，又是即将暂别的时刻，我要对“生命美术师”所有的支持者、管理者、参与者道一声“辛苦了！愿我们遇见更好的自己。”
下面是，我对这一学期的学习做的一个简单的总结。
首先，感谢情系远山公益基金会为我们搭建这么一个优质的学习平台；再则感谢梁老师这位优秀的“管家”，在我们的身后默默付出，解决了我们很多的实际问题，为我们考虑的很周到；然后我要感谢张老师和邢老师，我生命中两位优秀的“导师”，教会了我很多知识技能；最后我要感谢一起学习的小伙伴们，与一群积极向上的人在一起，不向前就会觉得对不起自己！
然后，2023秋的课程设置很有针对性，邢老师的课程提升了我的技能和素养，张老师的课程教会了我怎么去给孩子们上课，提升与实践的完美契合。
我不是“最好”的美术老师，但我现在一定是一位敢于实践的老师，尽管我不是美术专业毕业的，但通过参加“生命美术师”这个项目，我现在已经可以从容的去上每一节美术课了，本学期我一共进行了7次实践课，有大班课、有小班课、有亲子课，每一次都有不同的感受。
这是这学期的第一节实践课，以中秋为主题的。三年级的孩子们在课堂上完成了自己的作品，他们对我说“原来夜空可以这么美，夜晚并不是黑漆漆的一片，”那一刻不仅他们是欢喜的，我也是欢喜的，实践让我们都有所收获。
没有宣纸怎么上国画课呢？材料的限制确实让我想过放弃这节课的实践，但想着他们都5年级了，再不给他们上，等他们六年级就没有美术课了，至于以后我是预计不了的。真心不想有所遗憾，便有了尝试着带着他们用素描纸进行创作，画面效果还是不错。因为是素描纸，反而解决了水墨控制不住的问题，简单的水墨画，画出了他们的喜悦。
这是一堂特小小班课，学生就我家两个孩子，因为材料的有限，学校上起来有困难，我就在家用小朋友练习。通过反思及反馈，越小龄的孩子对用色更大胆，大一点的更怯场一些。我上美术的时候临摹老师的画的时候也有这种感觉，下不了笔，担心这担心那的。
这是一节晕染课，材料需要用到的生宣没来得及买，就带了些平常练习的毛边纸代替。孩子们对这节课的兴趣很高，因为他们还第一次知道，水彩笔加水晕染就能画出美丽的铜钱草。遗憾的是纸不对，再加上他们控水不好，最后的画面效果不好。
第一次带孩子户外写生，很蒙圈，整过过程忙忙碌碌，感觉有点累，还不适应这样的上课方式。
一节超出预期的美术课。课前准备材料备课时，我一直担心他们做不出来，结果证明，我想太多了，他们比我聪明多了。
纸板是他们自己准备的，无一人忘记，都按时保质带到教室。设计独一无二，各具特色。还知道联系生活实际，在身边发现不同的门环。这也许就是“来源生活，回归生活”。
本学期的最后一节实践课，我提前给他们准备好了简单的材料，带他们认识了画家“林风眠”。红色、花色、橙色，我想这样的色彩搭配，这样的秋景，很难有人不喜欢吧！我和孩子们在彩色的世界里度过了我们这学期最后一节美术课，心情是美的，画面也是美的。
通过实践，我发现自己的进步很大，但进步空间更大，还需要学习的还有很多很多，学无止境，前路漫漫，积极向上。
如果要用几个词来概括，2023秋的学习收获，那我想用“实践 提升 自信 从容”，因为敢于实践，提升是必然的结果；因为知识技能得到了提升，自信就不再是奢望；因为自信更能触发学习，学习带来的快乐就让我变得从容。
感恩遇见，感恩有“您”！
