忙碌一天，脑子塞的满满的，终于到了夜深人静的时刻，这一刻真正属于自己。整理整理思绪,纠结于今晚写与不写，不过还是把脑子里的一些想法写出来吧，不然明天这些想法都湮灭为回忆啦！家有儿女的朋友最困扰的就是孩子教育，我也对此有同感，从孩子入幼儿园到小学，好多朋友不由自主把孩子学知识当作教育成果，甚至于展示孩子背会多少国学经典，考过多少个满分答卷，以至于跟孩子说过最多的一句话是：写作业了吗？我也经历过这样的心态，但是随着不断的学习参观，自己且行且思：教育究竟是为了什么？
当我走进百年老校杭州师范大学第一附属小学的时候，校园教育目标清晰，学生培养有四目标，首先是会玩耍，其次是会学习，会玩儿比会学更重要，学校随处可见学生在弹钢琴、唱歌、跳绳，欢歌笑语声声入耳，学校开设小社团上百种，就是让每个孩子都能找到适合自己的特长爱好，引导孩子做最好的自己。由此，我想到，当我们用一把尺子衡量所有孩子，就无法发现每个孩子的独特风格，正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个孩子都是独特的，教育者要敢于把一把尺子幻化成千把尺，才能促进每个孩子有个性的成长！
当我看到杭师附小好多孩子都有自己的艺术特长的时候，我觉得如果说知识决定人的高度，那么艺术素养决定人的宽度，很多时候学艺术不是为了取悦别人、考级，更是能增强生活情趣，让生活因艺术而变的更有滋有味、有美感！让艺术滋养自己的内心，使自己因内心深处的丰富多彩，而变的更加完美！我想任何教育，只要是能促进孩子做最好的自己，都是适合孩子的教育！
当我在下雪天带着孩子看雪景的时候，我看到河堤上铺满白白一层，下意识引导孩子说，你看，白白的厚厚的，像不像盖了一层........？而孩子接话说：“好像堆满了棉花糖”，我惊喜发现，幸亏没把棉被说出来，迟疑了一步，倒是听到了孩子的心声，接下来，故意引导其现心声，终于连我所谓的下雪的时候的房子白了，被孩子描述成像处处像“熊出没中的童话城堡.......”此刻，我意识到，教育是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子！
当我看到孩子咬着唇，提着裙子在屋里跑来跑去的时候，百思不得其解，详询，孩子兴奋的说：今天学的课文里有个小女孩子咬着唇儿，提着裙儿，在奔跑，太好玩儿啦！我豁然开朗，原来今天这篇课文学的很成功，从中获取了幸福感受，这是比学字词更重要和更珍贵的收获！我配合的给她换上裙子，让其充分去感受、去表现，没有比从学习中获得幸福感和快乐感更珍贵的事儿。我想，教育就是帮助一个孩子在未来的生活中更成功的寻求自己的幸福！
教育究竟是为了什么？引导孩子做最好的自己！
