我们在教育教学过程中总会遇到许多的问题学生，面对他们的时候我们应该怎么做呢？现将我的处理方法总结如下。
1.首先明确校规校纪、班规班纪。
我们常说无规矩不成方圆，其实我们班级管理也是一样的。我们在组建班级初期就应该建立班规班级，在第二次班会课的时候就应该然让学生学习校规校纪。这样一个是对学生进行入学教育，另外也是让学生明确在校期间什么该做什么不该做，更是为了我们后期在教育学生的过程中有法可依。每次当学生犯了错误的时候我们就应该按照班规班纪来对他们进行处理。在前几次处理的过程中其实也是让学生再次学习和认识班规班纪。
2.当学生犯错误的时候我们怎么办？
当学生犯了错误的时候，我们首先要严肃起来，不能笑嘻嘻的对待学生，否则会给学生一个错误的信号。认为老师很好说话，或者自己犯的错误是无关紧要的。当学生看到你严肃的表情的时候，他就会明白他犯了很严重的错误，而且这个老师不是那么好糊弄过去的。当这一切准备工作做好以后，我们就可以开始对学生进行教育了。首先要让学生说清楚自己今天干了什么，明白自己错在哪里了。在此基础上老师再对他进行教育。最好是能把校规校纪班规班纪拿出来，让学生明确。之后再问学生应该怎么办？这时注意千万不能让学生说自己错了就行了，一定要让他承担错误后的责任。比如一定的惩罚，处分等。最后还有一个很重要的环节是将今天学生的错误记录下来，并让学生签字。如果是特别严重的问题，或者经常犯错误的学生，我们应该单独给他建立档案，这样让学生自己都觉得不好意思，这个档案也可以作为和家长交流，对学生进行处分的重要依据。
3.关爱问题学生同样重要。
问题学生经常会犯错误，所以老师对其进行批评教育他早就习惯了。但是我们对他的关心确是他很少感受到的。故而我们应该多关心这些孩子。可以在适当的时候找他谈心，让他明确老师没有放弃他，反而很关心他。也可以在适当的时候让这些孩子担任班上的部分职务，如班级标兵，体育委员，劳动干事等他力所能及的事情。对于寄宿制学校，我们还可以利用周末的时候带孩子出去吃饭等。这些关心切记不能表现的太快了。我们对学生的关心应该是点滴的流露而不是喷涌式的，尤其是对于问题学生更应该注意。
