前几天看到一则新闻，一名月薪3000的护士妈妈，为帮28岁女儿还借“网贷”40万元，实则无奈后，拿出隐藏了28年的领养证，告诉女儿非亲生，逐出家门。
第二则新浪新闻是，一名27岁律助月薪3000,因欠下87万信用卡负债累累，最后选择自杀。
这背后的原因是什么呢？当下这些年轻人所面临的问题，是和小时候的教育有关系的。他们唯一同样的致命弱点是花钱没规划。不知道哪些钱该花，哪些钱不该花，对钱没概念。
一：对钱没概念。
有没有发现家长给孩子买东西会非常的舍得，多少钱都会愿意去花。
案例1:有个同事的孩子过生日，妈妈花费了自己1/3的工资为孩子买了一件孩子最喜欢的玩具车，当妈妈晚上回到家的时候，发现孩子把玩具车已经拆的惨不忍睹，已经到了无法修复的地步。
妈妈生气的问孩子为什么会这样？但是孩子根本不知道妈妈为什么生气！这就让妈妈更加的生气了。因为妈妈觉得，花了很多的钱为孩子买了一个心爱的玩具，他竟然不知道珍惜，还不知道自己错在哪？这让妈妈很头疼……
为什么孩子不知道自己错在哪呢？是因为大人知道钱挣来的不容易，孩子不知道钱是怎么来的，这就是核心问题，孩子对钱没概念。
二：不知道钱从哪来。
如果问一个小朋友，你知道钱从哪来的吗？
有的小朋友会说，钱是从一个机器里面吐出来的。
有的小朋友会说，钱是在手机的码里扫出来的。
还有的小朋友会说钱是爸爸妈妈早出晚归挣来的。
但是再继续问下去的时候，是怎么赚来的呢？大部分小朋友都会回答，不知道。
三：不知道钱该怎么花。
女生常犯的一个问题。今天上街要买衣服，但是衣服没看中，却看中了很多包包买了回来。
还有就是今天我们带孩子去超市，本来是要买100元的东西，结果买了300元的东西回来。这就是所谓的没有计划性的花钱。
以上这些问题怎么解决呢？
一：让孩子认识金钱。
让孩子知道什么是钱，钱只不过是一张纸，那这张纸背后包含了什么呢？
钱之所以能用来买东西，是因为金钱的背后代表了某些的价值，我们通过了自己的付出劳动与价值，去交换到了钱，再拿钱去交换别的物品，别的物品是别人付出劳动价值交换来的，”钱”其实就是中间的“媒介”。
当孩子懂得这个道理的时候，我们要去引导孩子，我们去追求财富，而不是“钱”数量的多少，而是我们如何去创造更多的价值。
把这种理念灌输给孩子幼小的心灵，孩子就会明白，自己要做的是如何去创造价值，而不是去赚更多的钱。
也有一些不创造价值而获的金钱叫“不劳而获”，比如小偷、贪官，这是有伪的财富创造。
二：让孩子知道哪些是需要的，哪些是想要的。
比如问小朋友，肚子饿了，饮料是需要的呢？还是米饭是需要的？让小朋友自己做选择。如果小朋友觉得都需要，那家长不要去阻拦，让他拿着自己的钱随意去消费，消费完了以后慢慢去引导，他其实有更需要的。
目的是让孩子学会怎样使用钱，从中明白道理
三：让孩子学会创造金钱。
也可以给孩子创造一些赚钱的机会，难度要适当大些，不要让孩子觉得赚钱来的很容易。告诉孩子赚钱的几个方法，比如要付出体力劳动、脑力劳动 、一些技术、等等，才可拿到钱。
当孩子拿到了自己赚来的钱，明白了什么是需要的和不需要的时候，其实孩子已经学会了存钱。
我们就告诉孩子其实存下来的小钱是可以变成大钱的。比如把每年的压岁钱存起来，银行开个账户，以孩子的名义放进银行，收取利息。
还可以帮孩子买一些理财产品，让孩子能看到他养的鸡是可以下很多的蛋。同时也要告诉孩子，养的鸡是不能被杀吃的，杀吃鸡的后果就是再也没了蛋。
此文目的是让孩子认识金钱，钱是怎么来的？钱该怎么花？怎样以钱生钱？最终达到财务自由。从小学习理财和规划的孩子，未来一定差不了。
