作文教学之一
苏格拉底说：一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。孩子的内心世界就像一个藏满宝藏的盒子，在这个盒子里，有智慧、有理性、有意志、有品格、有美感、有直觉等生命能量。
我要在不知不觉中完成对学生写作的唤醒。
“我们也认识一个多星期了，你们对老师的感觉怎么样啊？”
“我们非常喜欢老师。”
“喜欢老师什么？哪方面？”
“老师非常优秀。”
“在哪方面表现的优秀？”
“您上课总能吸引我们的注意，我们喜欢挺您讲课。”
“比如说？”
“比如说您教《春》，没有繁琐的问题，而是用您的朗读声把我们带进春天的烂漫。您的动作很优美，总能吸引我们的注意。”
“你在称呼老师用您，说明你是个有礼貌的孩子，老师的动作我们称作肢体语言，你是想说老师的肢体语言很丰富吗？”
“是的”
“老师很特别。”
“哪里特别？”
“一般老师挨批评会很难过，并一定会对我们发火，但老师您告诉我们，我们不怕犯错误，怕一错再错，我们不怕被批评，越批评，进步越快。”
“嗯，你认为老师是想向你们传递什么样的思想。”
“我认为是乐观。”
“我认为是老师很爱我们，允许我们范错误，但一定要改正错误。”
“我认为老师很大气，您在开学典礼上激情洋溢的演讲，让我们很骄傲，您是我们的班主任，是我们的语文老师。”
“您眼神坚定。”
“这么远，能看见眼神？”（学生笑）
“我们能感觉到。”
“通过什么感觉到的？”
“通过声音。对我们满怀希望的坚定的声音。”
“你们对那句话记忆最深？”
“你自己就是最锋利的剑。”
“越努力，越幸运。”
“天道酬勤。”
“蒲松龄的对联。”
“能背下来吗？”
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。”
“真好，你们看，时间总是那么快，我没办法听你们全部说完，这样吧，你们每人给老师写一封信，我给这封命个名，给朱老师的第一封情书，一定要注意：情书！”（学生笑）
“为了证明你说都是真话，一定要举例证明一下，如果你加上点语言、动作、心理、神情就更好了。”
不知不觉中，第一篇作文完成。
写给朱老师的第一封情书
亲爱的朱老师：
我在临近教师节的这几天，动笔写下了这封“情书”。
老师，或许您不知道在您刚刚踏入七（3）班的那一刻，我就喜欢上了您。您整齐干炼的短发，炯炯有神的大眼睛和温柔大方的笑容，没有一处是不令我为之“心动”的。
我实在无法用词句来形容您。说您窈窕淑女吧，您又曾落落大方地站在主席台上出口成章，说您花颜月貌吧，可感觉又少了些词句来点出神韵，说您 “巧笑倩兮，美目盼兮，清扬婉兮”吧，您有时又顽皮的像个还没长大的孩子……
老师，我喜欢您。喜欢您清水出芙蓉的高雅;喜欢您化批评为动力的自强不息；喜欢您干脆利落的豪爽……
关于您，您的一切，您说过的每一句话都令我难忘。那天，您站在主席台上落落大方的演讲，自信、响亮的声音和此起彼浮的掌声，仿佛淹沉没了整个操场。您得体的笑容如兰花般高洁、典雅。那一刻我们都有挺直了腰板，为您是我们的朱老师而感到自豪！
我还记得您 为我们上语文课时的认真。您耐心地引导我们发言，字斟句酌，把需要记住的重点一个字儿，一个字儿地为我们挑出来。那一刻，您认真的样子真美！
那天，我们一而再，再而三地犯错误。您教导我们说：“错误并不可怕，正因为我们有错误，所以我们才要去改正，这样才可以变得更好！”在我们真的把您惹到忍无可忍时的时候，我们闭上了眼，等待着暴风雨的降临。然而，意料之中的暴风雨没有如期而至。您轻轻地叹了口气，一遍遍地扫视着我们。我知道，您是对我们失望了。可就是在这样的时候，您还是在鼓励着我们，让我们以积极乐观的心态去看待批评！
朱教师在我的心中，您是最美的教师！您是真正的美，
不光是外表，更美的是您那颗“真善美”的心，热情爽朗的笑，充满灵气的眼睛。您的美丽来自您的心灵，却又超越了您的心灵。朱老师，您的美丽，是那种无与伦比的美丽！
朱老师，我喜欢您！
最爱您的学生：陈雨诺
2018年9月7日
给朱老师的一封情书
给亲爱的朱老师：
您好！
亲爱的老师，虽然我们认识不过才短短两周的时间，但您已经深深烙在了我的脑海里，怎么也忘不掉了。我不求你记住我，只求您能知道，有一个学生正深深地爱着您。
您可能会有点吃惊，“难道我有这么大的魅力？”我会告诉您：“是的”。您的课与其他老师不一样，你的课十分有趣、动听。您将课本上那些枯燥无味的知识讲的十分丰富。您让我知道了什么是感恩、什么是语文、什么是学习、什么是爱。
您大概不知道吧，您讲课的样子，发怒的样子，鼓励我们的样子-----您的一举一动，一颦一笑，都已经深刻在了我心里。您就像一族篝火，一颗星星，您仿佛天生就属于讲台。上次您上主席台演讲的时候，您的才学，你的风采，你的霸气，一改您往日的温柔，令我们十分惊讶。细细想我们又觉得合情合理。您是我们的老师，是我们心目中最最优秀的老师！您配得上世界最好，最大的舞台！
在您的演讲稿里，您提到了我们。您说，你希望与我们共同进步。对此，我们三班全员内心五味杂陈。有激动，激动我们有这么好的老师；有荣幸，为能与老师共同进步而荣幸；有紧张，不知道自己能不能做好。但，唯独没有想退缩，未来的骄傲和辉煌由我们一起创造！
我，作为一名刚上初一的学生，心中有紧张，有害怕，有疑问也有担心。是您，缓解了我的紧张，驱散了我的害怕，解除了我的疑问，舒缓了我的焦虑。是您将我引入了知识的殿堂，并让我的身心都进入最好的状态，迎接新的学习生活！
我最喜欢您的课，您总会把我们带到那如梦似境的语文仙境，您从不讲大道理，但总用唠嗑家常的语气让我们将做人的道理深刻记起，您是最端庄优雅的，最才华横溢的。您那平凡的五官、眉眼中，藏蕴了多大的智慧？
没人知道。
朱老师，我爱你！
您的学生：翟晨希
2018年9月7日
我给每个学生深情的回信，并拍照发到家长群里，引起家长的关注，议论，共鸣，并踊跃的群里发表见解，推动着班级正能量的产生、生长。学生更会在意自己的形象，从而提高对自己的要求，每个个体从来都是向上的，从来都是需要被鼓励、被发现、被认可的，激起他们表现的欲望，当我们潜入到灵魂最深处去感悟文字的神奇，我们就牢牢握住写作的力量！这算是成功的第一步吧。
