进一步剖析自己，我是一个放弃了自我界限的人，很容易受到别人的影响，要在别人开心快乐时，才会觉得安全；当身边的亲人有情绪、愤怒、悲伤时，我就没有办法轻松、自然；只要有人生气，我就会感到不安、害怕。经常把别人的问题，变成自己的问题。其实就是将自己的价值依附于别人的情绪之上。显然，这里的“别人”，最主要的就是孩子。我要修炼的是如何找到“自我”。
感赏：
感赏孩子，今天早上微信上虽然对我态度不好，但是回家后给我解释，其实没那么严重，是微信上看起来严重而已，让我不要在意。
感赏孩子，他还是心里想着盼着要开学的，对学校还是有期盼的。
感赏孩子，中午自己调整了时间，睡了一会午觉。
感赏孩子有节约用水的好习惯，把洗澡水收集起来冲厕所。
感赏学校的L老师，尽最大努力地帮助孩子协调分班的事情，事情正在往好的方向发展。
感赏孩子，晚上上床睡觉的时间提前到11点半前，与之前比有进步。
投射：
我希望在读爱不完课程中，领悟到更多教养孩子智慧，让我感受到希望和力量。
我希望能够有意识的留一只眼睛看自己，一发现有抗拒孩子的现状时，能及时打断停止，舒缓接纳。
我希望能够主动花时间来感赏自己，感赏孩子，感赏生命中让我感觉好的东西。
我希望能够从晨读群中吸取更多正能量、智慧与力量，能的话，我也要贡献自己的正能量与力量，让世界因我而更美好。我也因此贡献了爱，而成长了自己。
我希望能够进一步的接纳孩子的现状，因为现状是起点和出发点，接纳了，才能继续往前走。
我希望能够主动聚焦在孩子身上的优点亮点以及进步，更多地感受孩子带给我的幸福感觉。
我希望能够成为一个理解孩子、认同孩子、让孩子能够信任的母亲。
我希望孩子睡眠质量好，心情愉悦。
我希望自己睡眠好，恢复体力，心情愉快。
我希望宇宙爸爸给孩子带来光明正能量，让他开心快乐，积极乐观，身体健康！
我希望孩子能在休息好放松好的前提下，找到学习动力，自觉执行自己的寒假规划，把他想到的说到的都做到。
我希望和学校的沟通能取得想要的效果，让孩子分到理想中的文实班，吸引到对的老师和同学。
一切都会变好的！
一切都会变好的！
一切都会变好的！
我正在通往成功的正途上！
