谈谈对“后进生”的工作
阅读摘抄：
后进生的工作是最难啃的硬骨头之一，有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间要比大多数的普通学生多两三倍，头一天学过的东西，第二天就忘，为了防止遗忘，需要在教过教材后三四个星期而进行巩固性的练习 。
对于这类儿童，正是前面说过的“第二套教学大纲”能起到特别重要的作用。对这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。
最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，必须使这些学生尽可能的多读些书。
请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最最强有力的手段。学生思考的越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
阅读感悟：
实际生活中，确确实实有一些孩子，理解和记忆能力，接受知识能力比较慢，这也是在教学中在他们身上花费的时间较多，教学进度受影响的原因之一。
除了识记熟记教材中的概念公式定理规律之外，扩大他们的阅读。
是的，有的孩子把一道题能流利的读下来，都感觉困难，磕磕绊绊，添字掉字。意思读不懂，更别提理解题意，解决问题了。
引导孩子进行阅读，家校共同努力，事半功倍。有几个孩子在已经加入了阅读的行列，相信会有更多的家长觉醒，支持孩子阅读。
