六月是最忙碌压力最大的，期终考试像个紧箍咒压在孩子和家长身上，天天模考、做卷子，还要学课外班等。好在我后来想通了：人无远虑，必有近忧。教养孩童，该把眼光放长远些才好，不要纠结一时的成绩和自己的面子。于是最后都懒得管了（也没什么精力了），写完作业就洗洗睡吧，发着小烧考下来，各门课都能上九，很满意了。
考完试就赶紧拿出六月份太着迷的《美猴王》，把最后的小尾巴读完了。当时小朋友放学不吃饭，晚上不睡觉，一直心心念念一本本让我读，最后为了保持良好的作息习惯，硬是不让孩子再看了。这个月看了尹建莉的《好妈妈胜过好老师2》后，觉得孩子能够着迷于阅读是多么好的事情啊，自己居然如此粗暴地干涉。
这套书是我读完了，因为孩子急于知道后面的情节，又不太会快速阅读，为了让他有很好的阅读体验，我几乎每本都自己读给他听。其实自己也想重温一下幼年时看《西游记》的美好时光。
七月趁着有时间，还完成了几套图书的扫尾工作，比如《米小圈上学记》、《数学帮帮忙》、《神奇校车》桥梁版、《水先生的奇幻之旅》。
《米小圈上学记》孩子自己看，内容简单熟悉，且有注音。孩子边看边哧哧笑。虽然班主任说“少看”，但我觉得半天一本书的速度快速过一下，一套书很快就看完了，不会耽误多少时间。何况兴趣是最好的老师。
《数学帮帮忙》对于一年级的孩子来说偏简单，能学到的新知识大概只有面积、除法和分数了，可能更适合幼儿园中到大班的孩子。孩子虽然不排斥看，但得妈妈读，自己不要独立阅读，看来对内容没那么感兴趣。
《神奇校车》桥梁版看起来无压力，薄薄一本很快就能扫完。但最后剩几本孩子不太感兴趣的内容，还是妈妈帮忙读完了。
《水先生的奇妙之旅》最后一套也是妈妈帮忙读完的，可能里面的科普内容比较熟悉，没有强烈的阅读愿望。随书购买的大量实验材料也没怎么动，目前还不怎么感兴趣。
孩子自主阅读的第一套书是米小圈，第二套书是《蓝精灵》。小朋友放假时我还在上班，每天带到图书馆，让小朋友坐在阅览室自己先写作业再看书。小朋友写完作业后就从自习桌前下来，走到墙角沙发上，或坐或躺看完了一套《蓝精灵》（十本）。孩子经常压低声音哧哧笑，笑到忍不住了，就跑出来到走廊里，把我从办公室叫出来，边说边放声笑起来。等回家了，还是拿着书边走边看，甚至有时候我骑电瓶车时，小朋友还把手肘架在车头上看。《精灵王》是小朋友最喜欢的一本。
从《蓝精灵》这套书中，妈妈悟到，小朋友现阶段还是喜欢单纯搞笑的内容，比如米小圈、蓝精灵、丁丁历险记等，不太喜欢含大量科普知识的书籍，这会让孩子们怀疑妈妈的陪读目的不单纯。后来孩子很喜欢的《奇先生妙小姐》也证实了我的猜测。
《奇先生妙小姐》每本都小小的，画面很简单，文字虽然多，但还是很幽默的，特别是孩子能get到的那种幽默。前几天读到一本《晕先生》就把孩子笑得前俯后仰，快乐极了。看着孩子如此快乐，我真是很羡慕，也很开心。年纪大了，笑点就高了，还真是很难找到孩子那种单纯的快乐。
妈妈比较喜欢的是DK的《我们的身体》，设计很精致，消化系统、呼吸系统、心脏血管等都有，是可以触摸、拉伸的机关书，很适合给小孩子启蒙。
这个月还加强了英语启蒙。小朋友在幼儿园没学过英语，一年级上英语课就算是英语启蒙了。现在与同龄孩子相比，深感差距之大，无奈孩子坚决不上线上线下任何课程，只好妈妈自己上阵了。关于英语学习，会单独整理成文，在此不表。
