1. 二十年后的报复
今天中午在午间新闻上看到一则案例报道，非常令人震惊。事情的经过要从2018年12月15日在网络上疯传的一段视频说起，在这段1分多钟的视频里，一名30多岁的男子拦住了一辆电动车，车上坐着一位年长的男子，年轻男人举起手，狠狠打老人一记耳光，边打边说，“还记不记得我？”话音未落，又走到电动车的左侧，对着老人又是一记耳光，质问到：“以前咋削我的。还记不记得？”最后还扔下一句话：“我见你一次，打一次！”这个过程中，老人显然被打懵了，在挨了打之后，老人还连说对不起。
视频中打人的是当事人学生常某，被他打的人是他二十年前初二时候的班主任兼英语老师张某，起因只是为了二十年前张老师对他的体罚。据常某说当年（初二时）有一次在课上打瞌睡，被张老师责罚蹲在讲台下面，还踹了他的头，并要他对着黑板罚站，给他造成了阴影。
事发那天，常某和朋友去钓鱼，在路上遇到当年的班主任张老师，于是有了视频中的那掌掴人的一幕发生，他还让朋友用手机拍下打老师的全过程，并在同学群里传播，最后又流到网络上。
被打的张老师觉得很丢人，开始选择的是隐瞒，甚至连家人都未告知，但视频在网上疯传后，张老师任教的学校领导，在多个微信群里看到张老师被打的视频，核实情况后，学校才向公安机关提交了《举报控告书》，张老师在2018年12月17日向警方报案，常某因涉嫌寻衅滋事罪刑拘。2019月6月12日，法院一审开庭，但没有当庭作出判决。
2. 扭曲的师生关系
我不想就常某的行为来讨论，应属治安处罚还是适用寻衅滋事更为恰当，那是属于法律权衡的范畴，相信法律会给当事人以公正的裁决。
但就案件本身，隐藏着一个可怕的事实，从什么时候开始，单纯的师生关系变得如此剑拔弩张了？中国人自古以来尊师重教，才有“一日为师，终生为父”的古训，在古代入门做弟子，对老师要像儿子伺奉老子一样，毕恭毕敬，晨昏定省。
也许有人会说，不该再拿古代尊师的标准来要求现代人，但是作为一个人，一些起码的人伦道德还是要讲的，做人起码还要有道德底线，尊老爱幼这个道理谁都要懂。在这个案子里，常某对年长的老人（不要说还是自己的老师）掌掴，以强凌弱，也会被社会道德所不容。
常某强调是因为当年老师对他的体罚，导致他心里有阴影，二十年后还恨意难消，还要加倍报复老师，这是怎样扭曲的心理。所谓的体罚，本质上是老师对学生的关心，是恨铁不成钢的痛惜！
毋庸讳言，老师队伍里也是鱼龙混杂，近几年也曾爆出老师的种种丑闻，给老师队伍抹了黑。但绝大部分老师还是非常敬业，对学生的爱也是最无私的，他们像蜡烛，燃烧自己点亮别人，甘做人梯、铺路石。
我就不理解，网上竟还有很多人对常某表示同情，为他的恶劣行为辩护，说他也是体罚式教育的受害者。
3. 尴尬的教育现状
学生打老师的事情已经不是新闻，只是这个案例中，常某二十年后寻机报复老师，是比较极端的事件，才会引起新闻媒体的关注，引起全社会的关注。其实这种例子身边多得是，我家里有六位老师，其中两位在中学任教，他们学校里不光有学生打老师，还有家长打老师的事情发生。
这些事情确实寒了广大老师的心，你说你全心全意为了学生学业进步，呕心沥血，操碎了心，也许严厉批评过你甚至骂过，但还不是为了能让你警醒奋进？怎么还记仇记这么久？
现在很多老师明哲保身，不敢再对学生进行正当的管教，怕让学生憎恨，招来飞来横祸，哪怕学生在课上睡觉，也不敢再管了。其实到最后，得不偿失的还是学生和家长，这不能怪老师没有责任心！
说到这里，让我想起几天前看到的一篇文章，说中国教育最失败的地方，就是提倡所谓快乐教育，它毁掉了很多本来很有才华的孩子。刘欢也曾在一次采访中说到，最后悔的是在女儿成长过程中，采用的所谓快乐教育，孩子本来很有音乐天赋，但不喜欢练琴，所以最终没有走下去，其实孩子还是要压一压推一推的才会取得更大的成功。
现在的老师真难当，孩子都是父母的宝，生怕孩子受委屈。作业不能布置太多，孩子做得晚了一点，家长会埋怨，孩子犯错不能批评，否则孩子回去一哭一告状，家长就对老师有意见。所以现在的教育现状就是：学校教育宽松，家庭教育宠溺，孩子从小在顺境中长大，心理承受能力太差，遇事就容易走极端。
5. 关于体罚学生的一些误区
现在很多人对于体罚，有一种矫枉过正的认识，认为体罚是对儿童权益的侵犯。但是“玉不琢，不成器。”在很多国家，对学生的体罚是合法的。
在韩国，通过了《教育处罚法》，准许使用长度不超过100厘米，厚度不超过1厘米的戒尺，对女生打小腿5下，打男生小腿10下等，规定十分详细而明确。
在英国，教师的惩戒权包括：罚写作文，周末不让回家，让校长惩戒、停学。中小学生如果无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000英磅以下的罚款。
在新加坡，根据《指导原则》规定，在辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但对象限于男生，部位限于手心和屁股，还要有见证人在场。
还有很多国家，比如日本、法国、瑞士、美国、澳大利亚等，都允许对学生实施一定程度的体罚，以儆效尤。
6. 教育是未来的希望
教育是社会发展的基础和推力，尊师重教不能只停留在口头上，只有老师受到国民的普遍尊重，才能谈得上教育成功。
但愿这种二十年后报复老师的案例不要再出现，让老师都能够安心教学，尽心培养祖国的花朵，我们的民族才会有更美好的未来！
