#挑战一年200本书#（41|200本 ）《谁拿走了孩子的幸福》
金句：
1.只要教育者能够真真切切地感悟童心，他就能与被教育者建立一条心灵的通道，与他心心相印、息息相通，从而形成一种氛围、一种气息。
2.作为教育者，爱里面要有很高的文化智慧的含量，否则他的爱甚至连愉悦孩子这样最最简单的目的都不能达到。
2.爱不是教育的一部分，而是教育的前提。
3.我们要扮演的是天使，而不是上帝，一些成人总是在扮演伊甸园中上帝的角色，上帝创造了亚当和夏娃就可以任意处罚，父母，创造了孩子就得唯我是从。他们对孩子拥有无上的权力，孩子的一切都被他设计好了，不管这种设计是否正确，孩子没有任何选择的余地，只能被迫接受。
4.如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责，如果生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果生活在恐惧之中，他就学会了忧虑，如果生活在怜悯之中，他就学会了自责，如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞，如果是我在嫉妒之中，他就学会了忌妒，如果生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
5.如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信，生活在忍耐之中，就学会了耐心，生活在表扬之中，就学会了感激，生活在接受之中就学会了爱，生活在认可之中就学会了自爱，生活在承认之中，就学会了要有目标，生活在分享之中就学会了慷慨，生活在诚实和正直之中，就学会了真理和公正。
6.心理学家指出，杀人犯大多都是在暴力的，缺乏爱的环境中培养和成长起来的，会有爱的缺失。所以，如果一个孩子生活在暴力之中地狱之中的话，他就会成为魔鬼。
7.棍棒之下出逆子。棍棒之下，孩子们除了逃亡，还能有其他的选择吗？
8.喜欢游手好闲，逃避艰辛的人，是受母亲溺爱的孩子常有的表现。他们潜意识里总是期望母亲把什么都替他们做好，就像在婴儿时期一样。
9.小王子驯养狐狸的故事。狐狸对小王子说，现在对我而言也只不过是个小男孩，就像其他千万个小男孩一样，我不需要你，你也不需要我，对你来说，我也只不过是活力，就跟其他千万只狐狸一样，然而，如果你驯养了我，我们将会彼此需要，对我而言，你将是宇宙间唯一的，我也对你来说也是世界上唯一的了。如果你驯养我，我的生命就会充满阳光，你的脚步声就会变得跟其他人不一样，其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下，而你的脚步声则会像音乐一样把我召唤出洞穴。
10.素质教育最重要的是爱，爱从哪里开始？从同情心开始。
11.所谓“人才”是人与才的结合，才又由两方面组成，就是知识技能与聪明才智。知识单独分开是一钱不值的，但和与能力搭在一起，它的价值就会几何倍数上升。如果把“人”和“才”放在一起，那么才又没价值了，它的价值只有依靠人方能显现。
12.我们的教育应该在孩子心中建立起这样的能力，使他能够在不幸的时候找到幸福的感觉。
13.对于家庭来说，什么都能耽误，唯有孩子的教育不能耽误，为了孩子，家长必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子懂得教育的人，家长如果不懂教育，又没有时间学习，最好的办法就是不干涉孩子给孩子发展的自由。
14.既然承认的心态关系到孩子的幸福，那么必须先从改变成的心态观念做起，父母先找到幸福的感觉，他们幸福了，孩子也会跟着幸福，只有幸福的孩子才会健康成长。
15.父母千万不要说：我已经定型了，就这样了，我做不到，这样的话，要是真的做不到，那就进入大自然开始，因为大自然永远都是灵感的源泉，是恢复与治疗心灵的良药。
16.人之所以成为人最大的特点，是生来就要探索爱学习，如果方法得当，没有孩子不爱学习，但是为什么越来越多的孩子不爱学习？教育只是一个原理，如果强迫孩子去选，他是不愿学的，如果放手，不但愿学，还学的很好。
17.家长分为三种类型，第一种既懂教育又有责任心，这种家长的孩子特别容易培养成功，第三种是既不懂教育，又没有责任心，这种家庭里的孩子也有成功的可能，最可怕的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却有责任心，大量失败的孩子差不多都是有这类家长制造出来的。
18.老师应该以法官，而不是上帝的面目出现在课堂上，应该给孩子表述自己观点的机会，但所有的结论都由老师来下。
19.示弱，不但是一种很好的赏识方法，而且还要专门赏识孩子弱的地方。
20.六岁的孩子正是婚姻敏感期的初始阶段，对结婚这件事特别好奇，开始注意异性，只要觉得喜欢你了，就要跟你结婚。
21.卡尔.威特的方法主要是，把握或制造教育的机会，当孩子对某一事物感兴趣，学教育的机会就来了，兴趣是学习的发动机。
22.实际上，在符合孩子成长规律的前提下，帮助他们成长才是教育。
感悟：
刚开始看这本书时，不是特别的满意，因为里面依然是许多零碎的小故事，并且没有结论，这使我阅读起来常常抓不住重点，影响阅读的进度。越到后面，反而慢慢的品出味来。一个个零散的小故事，用连串的主人公串联出来一个个孩子心理变化的过程。这些孩子，如何从本性的天真，可爱，到畏惧，恐慌，淡漠，冷酷。大多数都是我们父母或者教育者造成的。这是多么可怕的事情，父母是最爱孩子的人，无从质疑，而父母也是造成诸多儿童问题的最大制造者。
想想，我也曾是受害者之一。我的母亲特别有责任心，却缺乏专业的教育知识。她最大的人生目标就是将女儿培养的出人头地，为她争口气。从小我就一直生活在高标准严要求下，不管做得多好，感觉母亲永远不满意。人生曾经最高目标就是获得母亲的一句夸奖，内心严重的缺乏爱。这些所有的经历导致我的成长过程中，遇到种种的问题。幸运的是，自己一直在冥冥中寻求各种解决办法。从信教，到各种现实经历得经验，到各种学习等等等等。慢慢的认识到自己，慢慢的认识到自己的问题，自己想成为的样子，的期望，慢慢地接纳自己。
为了孩子，为了自己。我愿意学习，愿意改变。让自己做一个幸福的人，让家庭成为温暖的港湾。
行动：
1.给自己做一个幸福的小篮子。
2.给孩子安全范围内的各种尝试及表达的机会。
3.细心观察孩子每一个举动后面的期待。
