亲爱的孩子们：
晚上好！
今晚借助这封信想谈谈努力的问题。今天和办公室同事聊天，说起班里一个孩子昨晚听写过关，家长让过了三遍还是错误频出，家长无奈求助老师。老师看看时间，只能宽慰家长说过不了就先这样吧！我们也经常会遇到听写后出现大片错误的现象，或是在听写时总要出现那么一两个错误，和全对失之交臂。有家长就会说我娃太粗心了，有孩子也总会以为是自己写得时候不认真。那请问，你不认真在哪里？是不是对一个词语，或是一个生字，根本就没有理解它的意思，就按照自己的想当然死记硬背的结果呢？还有那些补一遍是错的，再补一遍还有错误的孩子，甚至你让他写上几十遍，下次听写依然错误百出的孩子，你的补错有何意义？前几天忽然听到女儿跟我她学英语的经历，我觉得对大家应该挺有启发。今年女儿的英语老师在教完本单元的单词后，课文并不带读，而是让孩子们自己去读，遇到不会的单词可以询问，老师帮助解答。相比去年老师辛苦地一遍遍教授和领读，反正这样的自学她读得反而更加流畅了。深思其中的道理，我想就是她自学的这个过程，应该是脑洞大开的时候。如果自己不动脑筋去记单词，不用心去读，反复去练，在老师那里应该是不能过关的吧！所以，孩子们，当你们出现错误时，一定去想一想错误的原因，然后跟家长或是同学讲一讲你的错误原因，这个思考的过程就是学习的过程。这才是真正的学习，所以反复抄写的孩子其实只是在进行重复的机械劳动而已，对于学习毫无意义。
再说今天的语文课堂，我们一起学习了《美丽的小兴安岭》一课，从每个季节的景物和作者用哪些具有特点的词语写出了景物的特点入手学习本文的结构和写法。当我让大家逐次找到每个季节的景物时，竟有孩子说不知道，当我们把那句话读到第五遍时，还有同学说不知道。我真的很崩溃，难道你们读书时都不思考的吗？每次都说让大家边读边想象画面，所以你在读到大树时一定要看到它的枝繁叶茂，甚至应该看到它下面的动物，以及周围的草地和野花。如果你能看到这些画面，内心应该会有想法，感觉到美，或是感觉的安静等等，这才是真正的读书。读书时还有一点我觉得特别重要，那就是正确停顿，以及感情朗读。如果你把这句话读懂了，那就把你的理解通过朗读展示出来。紧张、委屈、兴奋、伤心、焦急，当你能够通过声音的高低、快慢来表达自己的阅读理解时，你才是一个真正的读者。现在你可以去听一听群里的朗读，凡是成绩较好的孩子朗读一定是流畅的，感情充沛的。反之结结巴巴，不知道如何停顿，那么你一定没有读出书中的韵味来。这也就印证了为什么有些孩子读书就能写出好文章，因为他不是停留在认字的基础上，而是在边读边思，边读边品，里面用的好的词语或句子可以给他一些思考，带给他一些情感的体现，他就记住了。只读不思，必定毫无收获。所以，你可以读得慢一些，但请一定做到读懂才是。不然，你每晚的阅读只是在浪费时间。
所以，孩子请反思自己的学习：听写时是否将自己写错的字跟正确的字反复比对，发现究竟是哪里出现了问题，是不理解这个字的意思而写错，还是多了哪一笔少了哪一笔？阅读时是否读懂了其中的每一个字，是否有发自内心的情感体验？是否能够将自己的理解通过朗读准确表达？孩子，如果你能做到遇到错误先思考错误的原因，如果你能在读书时读懂每一个字，边读边想象画面，并做到感情朗读，你才是处在真正的学习之处。除此之外，都是在假装努力。
孩子们，请不要做一个假装努力的人，真正的学习是需要思考的，是需要脑筋出出汗的。学习的结果不会陪你演戏。
爱你们的韦老师
2019年11月26
