今天的彩虹花高段晨读学习的是［唐］韩愈的《初春小雨》，是由张雪梅老师主播的我和孩子们都喜欢问候过后的那段话，"时光悄无声息的溜走，我们用什么留住他，用诗，用画，用每一个别精心擦亮的日子。"每读这句话，感觉时间就要溜走，就想留住它，抓住它，珍惜时间，唯恐辜负了这美好的时光，珍惜时间从每一天的早晨开始，"良好的开端是成功的一半"，每一天过得充实。
"亲爱的孩子们，伴随着春姑娘的脚步，我们用诗歌迎来的春天，用诗配画芬芳了这个季节。"张老师带着我们欣赏优美的诗配画，我们为啥就是突破不了我们单一的诗配画风格，我专门做了是讲解，画要切合诗的主题哦，我给孩子们在黑板上做了示范——从诗句中选景，应该画什么，如何构图，具体景物怎么画我也说不上个所以然，美术知识欠缺，尽可能的指点孩子，阅读相关画作，希望越来越好。
""透过蒙蒙的细雨，你是否看见了叶子上盈盈的绿意？你是否也想极目远眺去感受初春的那抹绿意？你是喜欢那二月春风剪出来的柳叶，还是那关不住的红杏？，就让我们跟随诗人韩愈，一起来感受这初春的美景吧。"走进诗歌，体会感悟作者表达的思想感情。
作者简介，韩愈(768~824)唐代文学家、哲学家。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家’’之首，与柳宗元、欧阳修、苏轼合称“千古文章四大家’”作品都收在《昌黎先生集》里。
释题， 《初春小雨》又名《早春呈水部张十八员外》。这首诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，所以称“张十八”。韩愈约张籍游春，张籍总是推辞，于是韩愈作这首诗相赠，描述早春景色之美，希望触发张籍的游兴。
"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"这两句的意思是：初春时节，京城长安细雨纷纷，在哪细腻润滑的春雨滋润下，小草偷偷的钻出地面，远远望去，大地呈现一片淡淡的青色，可近看时小草好像躲起来了，让我们看不到它。初春的小雨，以"润如酥"来形容它的细滑润泽，十分准确地写出了它的特点，遣词用句十分优美。刚刚钻出地面的嫩草，被那初春的纤细小雨滋润后，显得焕然一新，透过这细细的雨丝遥望远处，一片朦胧，这草沾雨的朦胧景色：以远看似青 ，近看却无 ，怎能不让人喜爱呢？
"最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"嫩草新出的早春，正是一年中春光最好的时候，远远超过那飘着柳絮的晚春之景。早春"近却无"的草色和晚春，"满"城烟柳之间的对比，与一般的对比不同，是那种加倍的写法，更突出了早春雨后的朦胧之美，亲爱的孩子们你体会到这种美了吗？
这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。这首诗咏早春，能摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩-一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。
我们已经有了我们的一套学习方法：课前识字、课前学习（助学），随老师理解诗意，反复诵读理解诗意（多种方式的诵读）——体会意境、想象画面、感悟情感，熟读背诵，深化主题，诗配画巩固。今天效果非常好，孩子们会背了，能用自己的话复述诗意，唯一的一点是没有抢上麦。读诗让孩子们越来越自信，喜欢诗，爱上诗。
年近花甲的韩愈，不对岁月流逝而悲伤，而是兴致盎然的迎接这美丽的春天，她没有彩笔，但他却用诗的语言为我们描绘朦胧的似有却无的早春图。我告诉孩子们，春天是播种的季节，春天是希望的季节，万物苏醒，生机勃勃， 在这美好的季节里，我们张开双臂，迎接春天，努力学习，勤学苦练，种下一颗颗种子，定会长成参天大树，美好的明天在等待着我们，我们一起出发。
